МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 11 ГОРОДА ЕВПАТОРИИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ»
(МБОУ «СШ № 11»)

ОТЧЁТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
ЗА 2020 ГОД

Евпатория
2021

Содержание
Пояснительная записка
1. Аналитическая часть
1.1. Образовательная деятельность
1.2. Система управления
1.3. Качество образования
1.4. Система организации учебного процесса
1.5. Востребованность выпускников
1.6. Качество воспитательной работы
1.7. Кадровое обеспечение
1.8. Учебно-методическое обеспечение
1.9. Библиотечно-информационное обеспечение
1.10. Материально-техническая база
2. Сводный анализ показателей деятельности

Пояснительная записка
Настоящий отчёт выполнен в соответствии с Приказом Министерства образования
и науки РФ № 462 от 14 июня 2013 г. «Об утверждении порядка проведения
самообследования образовательной организацией». В отчёте представлены результаты
самообследования, выполненного МБОУ «СШ № 11» по итогам 2020 года.
Настоящий отчёт составлен на основе официальных данных, отражающих:
- результаты проведения государственной итоговой аттестации учащихся;
- итоги обучения за год;
- результаты методической работы;
- итоги работы с одарёнными учащимися;
- итоги воспитательной работы с учащимися;
- систему управления школой;
- учебно-методическое обеспечение УВП;
- материально-техническую базу;
- удовлетворённость родителей (законных представителей) образовательным процессом,
жизнедеятельностью школы;
- независимую оценку качества предоставляемых услуг.
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2020 г.
1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1.Образовательная деятельность
МБОУ
«СШ
№
11»
осуществляет
деятельность
по
программам
общеобразовательного обучения, ведёт разноплановую воспитательную деятельность.
Образовательный процесс осуществляется профессиональным коллективом в условиях
тесного метапредметного и межпредметного взаимодействия. Стабильные показатели
качества образования подтверждаются результатами государственной итоговой
аттестации учащихся, а также результативностью учащихся на различных этапах
Всероссийской олимпиады школьников.
Школа имеет лицензию на ведение образовательной деятельности по следующим
направлениям:
Направление
Содержание
Начальное общее образование
Общеобразовательная направленность
Основное общее образование
Общеобразовательная направленность
Среднее общее образование
Общеобразовательная направленность
Дополнительное образование детей
Подготовка детей к школе
В результате введения ограничительных мер в связи с распространением
коронавирусной инфекции часть образовательных программ в 2019-2020 учебном году
пришлось реализовывать с применением дистанционных образовательных технологий.
Для этого использовали информационные ресурсы, в частности платформы онлайн
образования Российская Электронная школа, платформы и ресурсы «Учи.ру» (1-4
классы), «ЯКласс» (5-11 классы), «Яндекс учебник» . Кроме того были использованы
электронно-образовательные ресурсы ZOOM, CORE, SKYSMART, Learming.APPS,
Quizlet.com и др., использовались в работе и кейс-технологии с помощью мессенджеров
Viber, WhatsApp, соцсети (VK), электронная почта.
1.2. Система управления
Система управления в школе организована в соответствии с федеральным законом
№ 273-ФЗ «Об образовании в РФ», Трудовым кодексом РФ и регулируется Уставом
МБОУ «СШ № 11». Ведущими принципами управления школой являются принципы
единоначалия и коллегиальности.

Учредителем МБОУ «СШ № 11» является орган исполнительной власти –
управление образования администрации города Евпатории.
Единоличным исполнительным органом управления школы является Директор.
Объём полномочий директора, а также формы их осуществления регулируются Уставом
школы.
Директор МБОУ «СШ № 11» - отличник образования – Ильчевская В.Я.
Контролирует работу школы , осуществляет общее руководство школой.
Коллегиальным органом управления МБОУ «СШ № 11» является Педагогический
совет. Председателем Педагогического совета является директор – Ильчевская В.Я.,
секретарь Педагогического совета – Вахнина Л.С. Педагогический совет осуществляет
текущее руководство образовательной деятельностью, в том числе рассматривает
вопросы: развития образовательных услуг, регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ; выбора учебников, пособий, средств обучения;
материально-технического обеспечения.
Защиту прав работников школы, а также общественный контроль за реализацией
положений коллективного трудового договора, внесение в него изменений и дополнений
осуществляет профсоюзная организация. Председатель первичной профсоюзной
организации МБОУ «СШ № 11» – Ботова М.В.
Попечительский совет рассматривает вопросы развития МБОУ; финансовохозяйственной деятельности; материально-технического обеспечения.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся на основании Положения в школе действует Совет
школы.
Система управления школы организована по отраслевому принципу в соответствии
с требованиями федерального законодательства в сфере образования и включает в себя:
Учебно-воспитательный процесс (заместители директора по учебновоспитательной работе – Чуб В.В., Симанова О.Г, которые формируют условия для
реализации учебного процесса, осуществляют контроль исполнения учебного плана).
Воспитательный процесс курирует заместитель директора по воспитательной
работе – Школьная В.В., которая объединяет деятельность воспитательной, духовнонравственной и патриотической направленности, социальную работу и организацию
внеклассных мероприятий.
Службу психолого-педагогического сопровождения (педагог-психолог –
Козаренко О.А., которая осуществляет психологическое сопровождение учебного и
воспитательного процессов, ведёт профилактику профессионального выгорания
педагогов, создаёт условия для гармоничного развития образовательных отношений.
Заместитель директора – Фисенко А.Ю.
Методический совет. Объединяет и координирует деятельность методических объединений:
ВАХНИНА Л.С.– руководитель м/о учителей русского языка и литературы
ТОЛУБЯНСКАЯ З.В.– руководитель м/о учителей английского языка
ГЛАДЧУК В.В. – руководитель ШМО учителей гуманитарно-эстетического цикла
(история, музыка, технологии, ИЗО, география, крымоведение )
КАЛИНИЧЕНКО М.Г. – руководитель ШМО учителей естественно-математического
цикла (математика, физика, информатика, биология, химия)
ПЕТРОВА И.А. – руководитель ШМО учителей начальных классов
ЛЕОНЮКС.Е. – руководитель ШМО учителей физической культуры и ОБЖ
КРУЛИК Ю.О. – руководитель ШМО классных руководителей 9-11 классов
СТАРОДУБЦЕВА Н.П. – руководитель ШМО классных руководителей 5-9 классов
КРАЙНОВА Е.П. – педагог-библиотекарь
КОЗАРЕНКО О.А. – педагог-психолог
БОТОВА М.В. – председатель профсоюзного комитета
КРАЙНОВА Е.П - педагог- библиотекарь
МБОУ «СШ № 11» реализует различные формы государственно-общественного
управления. В каждом классе организован родительский комитет класса, работающий под

совместным руководством классного руководителя и председателя родительского
комитета класса.
В 2020 году в систему управления школой внесли организационные изменения изза дистанционной работы и обучения. В перечень обязанностей заместителя директора по
УВР добавили контроль за созданием условий и качеством дистанционного обучения,
определили способы оповещения учителей, сбора данных, которые затем автоматически
были обработаны и хранились на виртуальных дисках. Было организовано удаленное
взаимодействие между работниками, организация частично перешла на электронный
документооборот.
Внутришкольный контроль
№
п\п

Контроль деятельности педработников осуществлялся по вопросам:
Содержание контроля
Период Ответственный

1.

1. Контроль за организованным началом учебного года
Комплектование классов.
Август,
Директор

2.
3.

Согласование режима работы школы.
Распределение учебной нагрузки.

1.

2.
3.
4.
5.

Директор
Зам.директора
по УВР
2. Контроль за школьной документацией
Анализ состояния документов, необходимых
Август
Зам.директора
для зачисления в школу.
по УВР

Итоговый
документ
Титульный
список

Август
Август

Тарификация

Анализ проверки алфавитной книги и личных
дел учащихся.
Проверка рабочих программ.

Август

Оформленные
личные дела
уч-ся
Статотчёт

Анализ состояния оформления классных
журналов.
Анализ состояния работы педагогов с
классными журналами.

Сентябрь

Август

Зам.директора
по УВР
Руководители
МО
Зам.директора
по УВР
Зам.директора
по УВР

март,
июньнояб
рь
декабрь,
В течение Зам.директора
года
Руководители
МО
Классные
руководители

Приказ
Приказ
Приказ

Анализ ведения школьной документации:
- ученические тетради
- календарно-тематическое планирование
учителей
- поурочное планирование учителей
- ученические дневники
3. Контроль за организацией условий обучения
Анализ укомплектованности школы
январь,
Зав.библиотекой
учебниками.
июнь
Руководители
август,
МО
Анализ соответствия ежедневной учебной
сентябрь Зам.директора
нагрузки (расписания уроков) санитарногигиеническим требованиям.
Контроль выполнения требований по охране
март
Зам.директора
труда и ТБ
октябрь, по безопасности

Справка,
приказ

4.

Контроль организации дежурства в школе.

5.

Мониторинг:
- по выбору языка изучения на следующий
учебный год;

Приказ,
справка
Приказ,
информация

6.

1.

2.

3.

Январь,
сентябрь
апрельмай

Зам.директора
Зам.директора
Руководители
МО

Анализ
обеспеченнос
ти
Расписания,
приказ
Справка

6.

- по выбору учащимися элективных курсов,
факультативных занятий;
- по выбору курсов внеурочной деятельности;
- по выбору изучения модуля ОРКСЭ в 4
классах.
Контроль организации работы по внутренней
системе оценки качества образования.

7.

Контроль проведения самообследования.

8

Контроль организации всеобуча

Классные
руководители

апрельмай

Зам.директора
Руководители
МО
Классные
руководители
Педагогпсихолог
Зам.директора

Мартапрель
2021 г
Февраль, Зам.директора
сентябрь. по ВР

Отчёт

Отчёт
Приказ

Контроль обеспечения горячим питанием
Январь,
Зам.директора
Приказ
учащихся 1-4 классов, учащихся льготных
сентябрь по ВР
категорий.
4. Контроль состояния преподавания учебных предметов и выполнения обязательного
минимума содержания общего образования, за качеством знаний, умений, навыков учащихся
1.
Анализ результативности ЗУНов учащихся и
март,
Зам.директора
Отчёт
объективности отметок.
май,
по УВР
июнь,
ноябрь
декабрь,
2.
Анализ готовности первоклассников к
сентябрь Классные
Отчёты,
обучению в школе.
руководители 1
решение
классов
консилиума
Учитель-логопед
Педагогпсихолог
3.
Анализ уровня адаптации учащихся 5 классов. Октябрь- Зам.директора
Отчёты,
ноябрь
Классные
приказ
руководители 5
классов
Педагогпсихолог
4.
Анализ готовности учащихся 4 классов к
апрель
Классные
Отчёты,
обучению в основной школе.
руководители 4
решение
классов
консилиума
Педагогпсихолог
5.
Анализ выполнения рабочих учебных
Июнь
Зам.директора
Справка,
программ и уровня ЗУН учащихся.
по УВР
приказ
6.
Организация и проведение итогового
декабрь
Зам.директора
Приказ
сочинения
по УВР
( изложения) учащихся 11 классов по русскому
языку.
7.
Организация и проведение итогового
февраль
Зам.директора
Справка ,
собеседования учащихся 9 классов по
по УВР
приказ
русскому языку.
8.
Контроль проведения ГИА 9 и 11 классов.
май, июнь Зам.директора
Отчёт,
9.

по УВР
Зам. директора
по УВР

9.

Анализ уровня ЗУН по административным
контрольным работам по предметам.

Май,
декабрь

10.

Анализ техники чтения младших школьников.

11.

Контроль организации работы с будущими
первоклассниками.
Контроль организации преемственности в
обучении «детский сад - школа»
Анализ результатов итоговых комплексных
работ по формированию метапредметных
действий в 1-4 классах.
Контроль организации работы психологомедико-педагогического консилиума (ПМПк).
Контроль получения образования на дому.

апрель
декабрь,
январьмай
апрель октябрь
май

Зам. директора
по УВР
Зам.директора
по УВР
Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по УВР

в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года
в течение
года

Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по УВР
Зам. директора

в течение
года

Зам. директора

в течение
года

Зам. директора

12.
13.

14.
15.
16.
17.
18.

19.

20.

1.

2.

3.

4.
5.

6.

1.
2.

Контроль получения образования в форме
семейного или самообразования.
Контроль организации инклюзивного
образования.
Контроль организации проведения внеурочной
деятельности учащихся.
Контроль организации проведения элективных
курсов, факультативных и индивидуальногрупповых занятий.
Контроль организации дополнительного
образования в школе

5. Контроль за методической работой
Организация методической работы.
В
Зам. директора
течение
по УВР
года
Организация работы методических
В
Зам. директора
объединений.
течение
по УВР
года
Проведение метапредметных недель
в течение Руководители
года
МО
Методическое сопровождение аттестации
педработников.
Контроль повышения квалификации
педработников.

в течение
года
по
графику,
в течение
года
в течение
года

Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по УВР

в течение

Зам. директора

протоколы
Приказ,
график,
справка
Справка,
приказ
Приказ
План
Справка
Протоколы
ПМПк
Приказ
Приказ
Приказ
Приказ,
расписания,
справка
Приказ,
расписания,
справка
Приказ,
расписания,
справка
Приказ

План недели,
приказ
Приказ,
протоколы
Приказ,
направление

Организации работы по участию
Зам. директора
педработников в профессиональных
по УВР
конкурсах.
6. Контроль за организацией воспитательной работы и внеурочной деятельности
Контроль проведения классных часов по ПДД
в течение Зам. директора
Справка
и охране жизни и здоровья обучающихся
года
по ВР
Контроль подготовки проведения
мероприятий школьного ученического

Справка

3.

1.

2.

1.

2.
3.

1.
2

самоуправления

года

Анализ работы педагогического коллектива с
учащимися группы риска

Апрель,но
ябрь

по ВР

Зам. директора
Справка
по ВР, психолог
школы
7. Контроль за организацией работы по подготовке к выпускным экзаменам
Контроль информационной осведомленности
в течение Зам. директора
План ИРР
всех участников образовательного процесса об года
по УВР,
особенностях организации ГИА для разных
классные
категорий выпускников.
руководители
Формирование базы данных на выпускников 9 январьЗам. директора
База данных
и 11 классов для сдачи ГИА.
март
по УВР,
технический
специалист
8. Контроль за работой с одарёнными учащимися
Организация, проведение и участие в
в течение Зам. директора
Приказ
школьном, муниципальном и республиканском года
по УВР
этапах всероссийских олимпиад школьников.
Организация работы школьного отделения
в течение Зам. директора
Приказ
МАН.
года
по УВР
Организация участия в конкурсах различных
в течение Зам. директора
Отчёт
уровней.
года
по УВР, педагог- руководителя
организатор
МО
9. Контроль за работой с родительской общественностью
Организация родительского всеобуча
в течение Зам директора
План
года
по ВР
Посещение родительских собраний. Проверка
в течение Зам директора
Справка
протоколов родительских собраний
года
по ВР
Вопросы ежемесячного контроля:
1. Ведение школьной документации.
2. Работа с одарёнными учащимися.
3. Методическое сопровождение аттестации педработников.
4. Повышение квалификации педработников(по графику).
5. Формирование базы данных на выпускников 9 и 11 классов для сдачи ГИА (январьмарт).
6. Организация работы с будущими первоклассниками (январь-май).
7. Организация работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк).
Реализация проблемы школы через педагогические советы, методические советы
и совещания
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
№
п\
п

1.

Тема

Выполнение ранее принятых решений о
результатах адаптации 5-Б класса
2.Обеспечение инклюзивного образования
обучающихся с ОВЗ
3.Результативность работы педагогов за 1
полугодие 2019-2020 уч. года
4.О результатах анкетирования родителей
5.Итого профилактической работы

Ответственный

Итоговый документ

Директор

Протокол № 7 от
21.02.2020

6.Итоги посещаемости за 1 полугодие
7Корррекция списков обучающихся
спецкатегорий
8.Утверждение характеристики-рекомендации
обучающейся 1-Б класса Тихоновой Ю.
2.

3.

4.

5.

6.
7.

8.

9.

О результатах классно-обобщающего контроля
в 6-А, 7-А классах
2.О претендентах на медаль обучающихся 10-х
классов и выпускников 11-хклкссов, на
аттестат об основном общем образовании
выпускников 9классов
3.О допуске к ОГЭ обучающихся 9 классов ,
имеющих две и более отметки « « « за 1 и 2
четверти 2019-20202 учебного года
1. О выполнении решения январского
педсовета
2.Обучение путем воспитания, воспитание
путем обучения
3.Итоги успеваемости за 3 четверть 2019-2020
ууч.года
4.Разное
О выдвижении кандидатур на стипендию главы
муниципального образования городского
округа Евпатория Республики Крым по итогам
полугодия 2019-2020 уч.года
2.О выставлении отметок за ведение тетрадей
по русскому языку и литературе ,математике и
английскому языку.
1.О переводе обучающихся школы в
следующий класс.
2.Об итогах промежуточной аттестации
обучающихся на семейной форме образования
и самообразования
3.О награждении обучающихся Похвальным
листом
4.Информация о работе с молодыми
специалистами.
5.О внедрении ФГОС СОО
1.О допуске к ГИА обучающихся 9,11 классов

Директор

О выпуске обучающихся 9-х классов из школы
2.О выдаче аттестатов об основном общем
образовании
3.О выдаче аттестатов об основном общем
образовании обучающихся, находящихся на
семейной форме образования
1.Об отчислении выпускников 11 классов из
школы
2.О награждении ученической медалью и
выдаче аттестата с отличием.
3.О О награждении обучающихся
Похвальными грамотами
1.Представление новых сотрудников

Директор

Протокол № 8 от
04.02.2020г

Протокол № 9
от 27.03.2020
Протокол № 5
от09.12.2019г

Протокол № 10
от 30.04.2020

Директор

Протокол № 11
от 26.05.2020г

Протокол № 12
от 29.05.2020
Протокол №13
от 09.06.2020г

Директор

Протокол № 1 от
15.06.2020г

Директор

Протокол № 1

2.Анализ работы школы за 2019-2020 учебный
год
3.Итоги успеваемости за 2019-2020 учебный
год
4.Программа воспитания « Школа – наш дом»
5.Утвержждение годового плана работы школы
6.О режиме работы школы в 2020-2021
учебном году. Учебный план школы
7.О внесении изменений в ООП НОО, АООП.
Утверждение ООП СОО, ООП ООО
8.Обеспеченность учебниками, методической и
художественной литературой
9.Утверждение списков обучающихся разных
категорий
10.О ликвидации академической
задолженности учащимися ,условно
переведенными в следующий класс.
11.О выпускниках 9,11 классов.
1.Технологические основы формирования
функциональной грамотности
2.О результатах адаптации 5классников
3.О результатах успеваемости за 1 четверть
4.Ресурсы школьной библиотеки при работе в
условиях эпидситуации
1.О выдвижении кандидатур на стипендию
главы муниципального образования городского
округа Евпатория Республики Крым по итогам
полугодия 2020-2021 уч.года одаренным
учащимся

10
.

11

от31.08.2020г

Директор

1.О внесении изменений в учебный план 9
классов
2.О внесении изменений в календарный
учебный график на 2020-2021 учебный год
3.Об итогах адаптации первоклассников к
новым условиям школьной жизни

Протокол № 2от
09.11.2020г

Протокол № 3от
14.12.2020г

Протокол №4от
26.12.2020г

Методический совет
№

Тематика

1

 Результативность методической работы школы за I







полугодие, состояние работы по повышению квалификации
учителей.
Итоги участия школы в муниципальных турах
всероссийской олимпиады школьников.
Итоги участия школы в муниципальном этапе
всероссийской олимпиады школьников
Итоги итогового сочинения (изложения), пробного
итогового собеседования.
О результатах адаптации первоклассников
О метапредметной неделе как элементе формирования УУД
обучающихся

ответственны
й

Итоговый
документ

Руководитель
ШМС

Протокол № 3
от 13.01.2020

 Рассмотрение программы кружка « Лаборатория природы»
( 3-В класс)
 Рассмотрение положения об индивидуальном проекте
2

 Рассмотрение адаптированной ООП для обучающегося 5-Б
класса Васильева М.

Руководитель
ШМС

.
3

2020








4

5

О выполнении практической части учебных программ за 3
четверть.
Работа с обучающимися, имеющими повышенную
мотивацию к учебно-познавательной деятельности







Руководитель
ШМС

Протокол № 5
от 30.03.
2020

О
состоянии
преподавания
истории
и
обществознания
О результатах контроля за подготовкой обучающихся
к ГИА: ОГЭ,ЕГЭ.
О результатах проектной деятеьности обучающихся 9
классов
Рассмотрение положения о рабочей группе по внедрению
ФГОС СОО

 Информационно-методическое
и
нормативное
правовое обеспечение образовательного процесса в
2020-2021 учебном году
 Планирование методической работы на 2020- 2021
учебный год.
 Организация
самообразовательной
работы
педагогических кадров над методическими темами и
педагогическими проблемами в 2020-2021 учебном
году, приведение в соответствие с педагогической
проблемой школы.
 Составление перспективного плана повышения
квалификации и плана аттестации педагогических
кадров школы на 2020-2021 учебный год.
 Организация наставничества.
 Рассмотрение
рабочих
программ
внеурочной
деятельности, программ элективных курсов, кружков.



6

Протокол № 4
от 10.02.

Руководитель
ШМС

Протокол № 1
27.08.2020

Руководитель
Заседание второе
ШМС
О результатах адаптации пятиклассников
Работа с одаренными детьми.
Утверждение графика итоговых контрольных работ
по предметам за I полугодие.
Ознакомление со справками и приказами по итогам
проведения контрольных срезов знаний и посещения
уроков членами администрации школы.

Протокол № 1

Система работы с мотивированными на учебу Руководитель
детьми Отчеты руководителей ШМО о работе по ШМС
созданию
условий
для
реализации
интеллектуального и творческого потенциала
учащихся (Итоги школьного тура предметных

Протокол № 2

30.08.2019

06.11.2020




7

олимпиад).
Утверждение графика итоговых контрольных работ
по предметам за I полугодие.
Ознакомление со справками и приказами по итогам
проведения контроля


 Результативность методической работы школы за I Руководитель
полугодие, состояние работы по повышению ШМС
квалификации учителей.
 Итоги участия школы в муниципальных турах
олимпиады школьников.
 Изменения в государственной итоговой аттестации.
 О внесении изменений в учебный план школы
 Рассмотрение программ по родному языку и родной
литературе
 Анализ внеурочной деятельности, ОРКСЭ
 О работе над проектами в 9 классах


Протокол № 3
29.12.2020

V. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Деятельность психологической службы школы в 2020 году была подчинена
решению следующих задач:
-обеспечение защиты прав и свобод детей, создание условий комфортной образовательной
среды, защиты чести и достоинства учащихся. Сохранение психологического здоровья
всех участников учебно-воспитательного процесса:
-психологическое сопровождение процесса адаптации первоклассников к школьной
жизни
-профилактика дезадаптации учащихся во время перехода из начальной школы в
среднюю;
-мотивация развития заинтересованности в профессиональном самоопределении
старшеклассников;
-профилактика девиантного поведения подростков, и правонарушений;
-профилактика аддиктивного поведения несовершеннолетних;
-психологическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в
условиях инклюзивного образования.
-помощь в налаживании школьной дисциплины (консультирование; работа по
формированию навыков саморегуляции; психологическое просвещение по вопросам
индивидуального подхода к ребёнку);
-профилактическая работа, предотвращающая конфликты;
-ориентация учащихся на здоровый образ жизни - использование психокоррекционных
программ; тренинги по развитию навыков принятия решений, защиты от давления со
стороны одноклассников);
- психологическое сопровождение одарённых детей -психологическое сопровождение 911 классов при подготовке к ГИА
-повышение психолого-педагогической компетентности родителей, обучающихся,
педагогов и администрации школы
- проведение мониторинга УУД.
- психологическое сопровождение несовершеннолетних участвующих в следственных и
других процессуальных действиях в качестве обвиняемых, подозреваемых, свидетелей,
потерпевших.
Анализ профессиональной деятельности по направлениям
Психологическое консультирование

За прошедший период было проведено 117 консультаций: для учащихся-36, 34 для педагогов школы и 47 консультации для родителей учащихся. Процесс
консультирования проходил в два этапа: первичное консультирование и повторное.
Повторные консультации в некоторых случаях не ограничивались отдельным приемом, а
носили системный характер.
Основные проблемы, которые волнуют младших подростков (6-7-е классы):
взаимоотношения с одноклассниками, повышение уверенности в себе, снижение уровня
агрессивности и тревожности. Проблемы, с которыми обращались старшие подростки (810-е классы): взаимоотношения с родителями, с противоположным полом, обучение
навыкам эффективного взаимодействия, вопросы самоопределения и профориентации.
В течение года проводились индивидуальные консультации по запросам со
стороны педагогов. Для повышения работоспособности, улучшения самочувствия и
снижения напряженности использовались техники релаксации, обучение техникам
самоподдержки и самопомощи. Проводились групповые консультации для молодых
педагогов по особенностям общения с родителями трудных детей. Также педагоги
обращались за рекомендациями по оказанию педагогической помощи ученикам в
процессе обучения и воспитания. Родители обращались за психологической помощью по
вопросам:
•
повышения мотивации к обучению детей,
•
улучшения взаимоотношений со сверстниками,
•
налаживания детско-родительских отношений,
•
профессиональной ориентации школьников,
•
оформления документов обучаемых на ПМПк,
•
повышенной тревожности детей.
Были организованы групповые тематические консультации:
1.
Для учащихся 5-х классов: «Конструктивное общение со сверстниками в 5-м
классе», «Что в имени твоем?».
2.
Для учащихся 9-х классов: «Как психологически подготовиться к экзаменам»,
«Профессиональное самоопределение».
3.
Для учащихся 9-11-х классов «Как улучшить процесс запоминания при подготовке
к экзаменам», «Как снизить уровень тревожности перед экзаменом».
3.
Для родителей пятиклассников: «Особенности адаптации пятиклассников».
4.
Для родителей первоклассников: «Психологические особенности
первоклассников»
2. Психодиагностика

N
1

2

Содержание работы с
учащимися, педработниками,
родителями.
Анкетирование родителей
первоклассников. Раннее
выявление категории детей,
которым необходима помощь в
развитии учебных навыков.
Программа психологического
сопровождения ФГОС в
начальной школе
Диагностика коммуникативного,
личностного, регулятивного и
познавательного компонентов
УУД первоклассников
Программа психологического
сопровождения ФГОС в „
начальной школе

Срок
проведения

С кем проводится

Сентябрь

Результат
отражён
Справка-анализ
папка.09-03

Родители
первоклассников

Сентябрь

Первоклассники

Аналитическая
справкарекомендации
классным рук.
1-х кл. 09-03

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Групповая диагностика
личностного, коммуникативного,
познавательного и регулятивного
компонента УУД учащихся 5-х с
целью определения уровня
адаптации к обучению
ОктябрьПрограмма «Адаптация»
ноябрь
октябрь
Диагностика адаптированности
учащихся 10 классов
Анкетирование родителей вновь
прибывших детей с целью
выявления одарённости детей
СПТ-19 на 110 вопросов и 140
вопросов Диагностика
социального благополучия
Индивидуальная
психодиагностика учащихся
оказавшихся СЖО, состоящих на
внутришкольном контроле.
Диагностика тревожных
состояний с целью профилактики
суицида по опроснику
Разуваевой. Диагностика
враждебности, агрессивности,
цинизма по Куку -Медлею
Индивидуальная
психодиагностика
сформированности жизненной
компетенции детей с ОВЗ
Диагностика для выписки из
истории болезни для ПМПК
Диагностика учащихся 9-х
классов, с целью определения
дальнейшего маршрута обучения
согласно профессиональным
склонностям
Повторное анкетирование
учащихся 7-11 прошедших курс,
профилактических занятий
Диагностика самооценки
подростков по тесту Ковалёва
С.В.
Диагностика тревожности
учеников 9,11кл.перед
экзаменами и ЕГЭ.
Диагностика сформированности
метапредметных УУД и
готовность к переходу в среднее
звено четвероклассников.
5 Диагностика детей, прошедших
курс коррекционно-развивающих
занятий.

октябрь

Диагностика эмоционального
выгорания

декабрь

октябрь
октябрь

Пятиклассники
Десятиклассники

Родители
Прибывших
учеников
7-11
классы
По
списку

Аналитическая
справка
09-03
Аналитическая
справка
09-03
Аналитическая
справка
09-03
09-03
заслушана
Папка По СЖО

ноябрь

8-11
класс

Аналитическая
справка
09-03

Январьдекабрь

Ученики
школы
По
списку
13ч.

Аналитическая
справка
09-03

Декабрь

Ученики
8-9-х
классов

Аналитическая
справка
09-03

март

7-11
Классы

Аналитическая
справка
09-10
Ан справка

февраль
Восьмиклассники
март
апрель

апрель

Справка
ученики 9,11кл
40ч.
4-классники

Ученики
из
списка
корр.зан.
педагоги

Аналитическая
справка
09-10
Аналитическая
справка
09-10
Ан. Справка

1-е классы. В результате диагностики выявлены обучаемые с признаками
дезадаптации, с их родителями были проведены консультации, педагоги получили
рекомендации, как работать с этими детьми и создать позитивный фон в классе. Ребята с
низким уровнем адаптации посещают занятия по развитию эмоционально волевой сферы,
а с низким уровнем развития когнитивных процессов - занятия по развитию памяти,
внимания, речи.
5-е классы. В результате диагностики выявлены обучаемые с высокой
тревожностью и игровой мотивацией . С их родителями проведены консультации, и не
осваивающие программу отправлены на ПМПк.
9-11-е классы. С целью выявления профессиональных предпочтений в 9--х классах
была проведена методика на определение ведущего типа мышления, тест Климова и тест
Голланда. Даны рекомендации.
В рамках подготовки к ЕГЭ В 9-х и 11-х классах была проведена оценка уровня
стрессоустойчивости. По результатам диагностики 65 процентов детей обладает высокой
и выше среднего уровня сопротивляемостью стрессовым ситуациям. Это позволяет с
уверенностью сказать, что большинство учащихся умеют регенерировать и
восстанавливать свой энергобаланс. По результатам диагностики была намечена и
проведена коррекционно-развивающая работа (цикл тренинговых занятий).
3. Коррекционно-развивающая работа
За 2020 год было проведено 27 групповых развивающих занятий с учащимися и
359 индивидуальных. Коррекционно-развивающая работа была ориентирована на
коррекцию межличностных отношений в классах, развитие познавательных процессов
младших школьников, содействие преодолению дезадаптивных периодов в жизни
школьников: начало обучения, переход в среднюю школу, в профильные классы.
Для коррекционно-развивающей работы использовались программы:
Индивидуальная адаптированная коррекционно-развивающая программа для детей с ЗПР
Индивидуальная адаптированная коррекционно-развивающая программа для ребёнка с
нарушением слуха
Профилактическая образовательная программа «Общее дело» для родителей и подростков
группы риска (А.А.Дегтярёва, Я.В.Ковалевский)
Индивидуальная коррекция познавательных процессов Программа «Учись учиться»
Языкановой Е.В.
Групповые занятия для развития психических процессов по программе «Тропинка к
своему Я» 1В2Сухлаевой
Развивающие и коррекционные занятия с дезадаптированными детьми 5-х классов.
«Азбука общения» Овчарова А.
Коррекционно-развивающие занятия для детей с признаками дезадаптации: «Первый раз в
первый класс» (Егорова Т. В., г. Пенза)
Психологическое просвещение
Данное направление реализовывалось в трех формах: групповые занятия для учащихся,
выступления на собраниях для родителей и оформление информационных стендов.
Учащиеся. С шестиклассниками и семиклассниками проведены классные часы о половой
неприкосновенности и опасности подстерегающей их в «сетях».
С учащимися 8-х классов проводились занятия «Что такое цинизм и чем он опасен?» , « О
вреде психоактивных веществ».
С учащимися 9-х и 11-х классов проводились занятия по психологической подготовке к
экзаменам. После прохождения занятий старшеклассники заполняли опросник.
Результаты опроса были представлены родителям на собрании и даны рекомендации по
оказанию помощи детям в процессе подготовки к сдаче ОГЭ.
В течение года на стендах была представлена информация по темам: «Роль
психолога в школе. Формы и виды психологической помощи», «Развиваем память,
мышление и внимание», «Делаем домашние задания легко», «Как развить
самостоятельность»,
«Как подготовить ребенка к школе», «Советы заботливым
родителям», «Адаптация и особенности учащихся 5-х классов, при переходе в среднее

звено», «Как сдать ЕГЭ и сохранить здоровье», «Причины школьной перегрузки и
предупреждение конфликтных ситуаций », «Как взаимодействовать с подростками».
VI.СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Заместителем директора по ВР Школьной В.В., педагогом-организатором Минаевой
А.А., педагогом-психологом Козаренко О.А. осуществлялась работа, направленная на
профилактику асоциального поведения, формирование у обучающихся адекватного
представления о здоровом образе жизни, а также потребности в ведении здорового образа
жизни, формирование нравственного сознания, нравственных качеств, социально
значимых ориентаций и установок в жизненном самоопределении и нравственном
поведении.
Своевременное выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и
проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищённости и адаптированности
к социальной среде. Производилась профилактика правонарушений и склонностей к
вредным привычкам среди учащихся «группы риска». Велось своевременное социально –
педагогическое сопровождение образовательного процесса, а также создание
благоприятных условий в микросоциуме для развития способностей и реализации
возможностей ребёнка. Классными руководителями осуществлялось посещение семей
социально-опасного положения, детей льготных категорий с целью изучения жилищнобытовых условий, материальных условий ребёнка, а также определение причин
неблагополучия семьи.
Реализовывая данные задачи, в течение года с учащимися проводилась следующая
работа по формированию ЗОЖ у учащихся: проведение единого урока «Будь здоров» в
рамках Месячника здоровья, классные часы: « Режим дня школьника» ,«Мораль и
аморальные поступки» ; «А что мне за это будет?» ««Нет прав без обязанностей»; «Я и
закон». Беседы: « Об ответственности родителей за воспитание детей », «О пребывании
детей на улице в ночное время»). Профилактические беседы « Курение - безобидная
привычка» «Роль семьи в развитии моральных качеств подростка» . Было проведено
социально-психологическое тестирование в 8-11 классах и другие.
В организации профилактической работы и работе с детьми, требующими ППВ,
большую роль играет Совет профилактики школы. В работе Совета принимали участие
сотрудники ОПДН, ГБУ РК ЕЦСССДМ.
В этом уч. году были проведены заседания, на которые были приглашены
обучающиеся, состоящие на внутришкольном учете с родителями и классными
руководителями. На
заседаниях присутствовала администрация школы, психолог,
руководители МО классных руководителей, сотрудники ОПДН, УДН и ЗП. На Совете
профилактики рассматриваются не только вопросы профилактической работы с детьми
«группы риска» и их семьями, но и программы, направленные на формирование
законопослушного поведения подростков, индивидуальные программы реабилитации
учащихся, заслушиваются отчеты классных руководителей по работе с детьми данной
категории.
В школе налажена система контроля за посещением занятий учащимися. Вопросы
пропуска занятий анализируются и обсуждаются на заседаниях педагогического совета
с целью профилактики правонарушений и беспризорности среди несовершеннолетних с
учащимися проводятся классные и общешкольные мероприятия. Так, на протяжении
учебного года проведены неделя и месячник правовых знаний, с привлечением к участию
проблемных учащихся.
Постоянно идет работа по выявлению детей и подростков, проживающих в семьях,
находящихся в социально опасном положении и в семьях с неблагоприятным
воспитательным фоном, индивидуальная работа с родителями. Создан и ежегодно
обновляется банк данных по учащимся и их семьям. На данный момент семья с
социально- опасным положением - 1.

VII.

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.

В МБОУ «СШ№11» создаются необходимые условия для обучения детей с ОВЗ в
начальной и основной школе и проводятся мероприятия, направленные на организацию
инклюзивного образования.
Школа реализует следующие АООП:
 адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся для слабослышащих.
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья:
 задержка психического развития

1.3. Качество образования
МБОУ «СШ № 11» показывает стабильные результаты по итогам Государственной
итоговой аттестации, а также традиционно стабильную результативность участия
обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников.
В течение года осуществлялся контроль за состоянием преподавания дисциплин и
качеством знаний обучающихся по предметам. Создан банк данных результатов по итогам
учебного года с последующим анализом.
Результативность обучения обучающихся за 2019 – 2020 учебный год
Учебный предмет Кво К-во
Уровень учебных достижений
обу аттес
2
3
4
5
чаю тован
К%
К%
К%
К-во
%
щи
ных
во
во
во
хся
Русский язык
287
285
2
1%
94
33
152 53%
39
13%
2-4 кл.
%
Русский язык
426
425
1
0,5 232 54,5 166
39%
27
6%
5-9 кл.
Русский язык
89
88
1
1%
27
30
49
55%
12
14%
10-11 кл.
Итого русский
515
513
2
0,5 259
50
215 42%
39
76%
язык 5-11 кл.
Литературное
287
287
39
14
132 46%
116
40%
чтение 2-4 кл.
Литература
426
425
1
0,5 166
39
171
40%
88
20,5
5-9 кл.
Литература 10-11
89
88
1
1%
22
25
39
44%
27
30%
кл.
%
Итого
515
513
2
0,5 188 36,5 210 41%
115
22%
литература 5-11
Математика 2-4
287
285
2
1%
70
24
157 55%
58
20%
Математика 5-6
171
171
78
46
72
42%
21
12%
Алгебра 7-9 кл.
255
253
2
1% 140
55
102
40%
11
4%
Алгебра 10-11 кл.
89
86
3
3%
29
33
45
51%
12
13%
Итого алгебра
344
339
5
1% 169
49
147 43%
23
7%
7-11 кл.
Геометрия 7-9 кл.
255
252
3
1% 155
61
87
34%
10
4%
Геометрия 10-11
89
87
2
2%
32
36
44
49%
11
12%
кл.
Итого геометрия
344
339
5
2% 187
54
131 38%
21
6%
7-11 кл.
Итого
859
849
10
1% 434
50
350
41
65
8%
математика 5-11
Английский
287
287
42
15
93
32
152
53
язык 2-4 кл.
Английский язык
427
425
2
0,5 171
40
162
38%
92
21,5
5-9 кл.
Английский язык
89
88
1
1%
21
24
36
40%
31
35%
10-11 кл.
Итого
516
513
3
1% 192
37
198 38%
123
24%
английский язык

%
качес
тва

66%

%
обу
чен
нос
ти
99

45%

99,5

69%

99

50%

99,5

86%

100

61%

99,5

74%

99

63%

99,5

75%
54%
44%
64%
50%

99
100
99
97
99

38%
62%

99
98

44%

98

49%

99

85%

100

60%

99,5

75%

99

62%

99

5-11 кл.
История 5-9 кл.
История 10-11 кл.
Итого история 511 кл.
Обществознание
6-9 кл.
Обществознание
10-11 кл.
Итого
обществознание
6-11 кл.
Итого
крымоведение 56, 7,9 кл.
Физика 7-9кл.
Физика 10-11 кл.
Итого по школе
физика 7-11 кл.
Итого
астрономия 11
География 5-9 кл.
География 10-11
Итого география
5-11 кл.
Окружающий
мир 2-4 кл.
Биология 5-9 кл.
Биология 10-11 кл.
Итого биология
5-11 кл.
Итого экология
10-11 кл.
Химия 8-9 кл.
Химия 10-11 кл.
Итого химия 8-11
кл.
Итого
информатика 711 кл.
Итого МХК 1011 кл.
ОДНКНР 5 кл.
Итого музыка 5-8
кл.
Итого ИЗО 5-7
кл.
Итого технология
5-8 кл
Итого технология
10-11 кл.
Итого технология
5-8, 10-11 кл.
Физическая
культура 2-4 кл.
Физическая
культура 5-9 кл.
Физическая
культура 10-11 кл.
Итого
физическая
культура 2-11кл.
ОБЖ 5-9 кл.
ОБЖ 10-11 кл.
Итого ОБЖ 5-11

426
89
515

425
89
514

1
1

0,5
0,5

128
7
135

30
8%
26

230
37
267

54%
42%
52%

67
45
112

15,5
50%
21,5

70%
92%
74%

99,5
100
99,5

345

344

1

1%

104

30

177

51%

63

18%

69%

99

89

89

-

-

4

4%

39

44%

46

52%

96%

100

434

433

1

0,5

108

25

216

50%

109

25%

75%

100

336

336

-

-

81

24
%

167

50%

88

26%

76%

100
%

255
89
344

253
89
342

2
2

1%
1%

111
23
134

44
26
39

121
58
179

47%
65%
52%

21
8
29

8%
9%
8%

55%
74%
60%

99
100
99

40

40

-

-

-

-

12

30%

28

70%

100

100

426
89
515

425
89
414

1
1

0,5
0,5

85
12
97

20
14
18,5

268
36
304

63%
40%
59%

72
41
113

16,5
46%
22%

80%
86%
81%

95,5
100
99,5

287

287

-

-

49

17

160

56%

78

27%

83%

100

426
89
515

422
89
511

4
4

1%
1%

160
17
177

37
19
34

195
41
236

46%
46%
46%

67
31
98

16%
35%
19%

62%
81%
65%

99
100
99

89

89

-

-

10

11

23

26%

56

63%

89%

100

172
89
261

172
89
261

-

-

101
41
142

64
37
101

37%
42%
39%

7
11
18

4%
12%
7%

41%
54%
46%

344

343

1

0,5

43

59
46
54
%
12,5

200

58%

100

29%

87%

100
100
100
%
99,5

89

89

-

-

33

37

20

23%

36

40%

63%

100

81
343

81
343

-

-

2
46

10
135

12%
39%

69
162

85%
47%

98%
86%

256

256

-

-

10

3%
14
%
4%

104

41%

146

55%

96%

344

344

-

-

35

10

147

43%

162

47%

90%

100
100
%
100
%
100

89

89

-

-

18

20

26

29%

45

51%

80%

100

433

433

-

-

53

12

173

40%

207

48%

88%

100

287

287

-

-

12

4%

109

38%

166

58%

96%

100

429

429

-

-

56

217

51%

156

36%

87%

89

89

-

-

9

27

30%

53

60%

90%

805

805

-

-

77

13
%
10
%
10

353

44%

375

46%

90%

100
%
100
%
100

427
89
516

427
89
516

-

-

157
14
171

37
16
33

177
36
213

41%
40%
41%

93
39
132

22%
44%
26%

63%
84%
67%

100
100
100

Результаты ГИА

Класс

Отметка за работу

Количес
тво
писавши
х работу

№
п/
п

Предме
т

Особенности проведения ГИА в 2020 году были обусловлены мероприятиями,
направленными на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения
и предотвращение распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19).
Выпускники 9-го класса 2020 года – это первые выпускники, получившие образование в
соответствии с требованиями ФГОС ООО, утвержденного приказом Минобрнауки от
17.12.2010 № 1897.
В 2019–2020 учебном году выпускники 9-х классов получили аттестаты об
основном общем образовании на основании приказа Министерства просвещения от
11.06.2020 № 295 «Об особенностях заполнения и выдачи аттестатов об основном общем
и среднем общем образовании в 2020 году». Отметки в аттестатах выставлены как среднее
арифметическое четвертных отметок за 9-й класс целыми числами в соответствии с
правилами математического округления.
11-е классы
В 2020 году условием получения аттестата был «зачет» по итоговому сочинению.
Итоговое сочинение было проведено 04.12.2019. По результатам проверки все
обучающиеся получили «зачет».
В 2020 году на основании постановления Правительства от 10.06 2020 № 842 ОГЭ,
ЕГЭ, ГВЭ были отменены как формы аттестации всех учеников. ЕГЭ сдавали только
выпускники, которые планировали поступать в высшие учебные заведения. Школа
выдавала аттестаты по результатам промежуточной аттестации, которую провели на
основании рекомендаций Министерства просвещения и Министерства образования, науки
и молодежи Республики Крым с учетом текущей ситуации отметки выставили по итогам
трёх прошедших четвертей, отметки за четвёртую дистанционную четверть не отразились
на итоговых баллах учеников.
Результаты ВПР
Весна 2020. Всероссийские проверочные работы, проведение которых было
запланировано на весну 2020 года, не проводились из-за сложной эпидемиологической
ситуации.
Согласно приказу управления образования администрации города Евпатории от
15.09.2020г. №01-04/252 «О проведении мониторинга качества подготовки обучающихся
общеобразовательных организаций города Евпатории в форме всероссийских
проверочных работ в первом полугодии 2020/2021 учебного года», в целях
совершенствования преподавания учебных предметов и повышения качества образования
были проведены всероссийские проверочные работы в 5-х классах (за уровень начального
общего образования 2019-2020 учебного года) по русскому языку ,окружающему миру; в
6-х классах (за 5 класс 2019-2020 учебного года) по истории, биологии, математике,
русскому языку; в 7-х классах (за 6 класс 2019-2020 учебного года) по географии –,
истории, биологии, обществознанию, русскому языку, математике; в 8-х классах (за 7
класс 2019-2020 учебного года) по обществознанию, биологии, русскому языку,
английскому языку, географии, математике, физике, истории; в 9-х классах (за 8 класс
2019-2020 учебного года) по математике.
«5»

1

5-А
5-Б
5-В
5-е классы

Русск
ий
язык

22
20
24
66

Чел
1
4
4
9

2

Мате
матик
а

25
25
23
73

2
9
7
18

5-А
5-Б
5-В
5-е классы

%
4%
20%
17%
13
%
8%
36%
30%
25

«4»

«3»

«2»

% качества
(«4», «5»)
Чел.
%

%
обученности
Чел.
%

Средн
ий
балл

Чел
5
7
5
17

%
23%
35%
21%
26%

Чел
7
8
8
23

%
32%
40%
33%
35%

Чел.
9
1
7
17

%
41%
5%
29%
26%

6
11
9
26

27%
55%
38%
39%

13
19
17
49

59
95%
71%
74%

2,9
3,4
3,25
3,3

12
12
10
34

48%
48%
44%
46%

8
4
4
16

32%
16%
17%
22%

3
2
5

12%
9%
7%

14
21
17
52

56%
84%
77%
71%

22
25
21
68

88%
100%
81%
93%

3,5
4,2
3,9
3,9

3

5-А
5-Б
5-В

5-е классы
1
6-А
6-Б
6-В
6-е классы
2

6-А
6-Б
6-В
6-е классы
3
6-А
6-Б
6-В

Окру
жающ
ий
мир
Русск
ий
язык

Мате
матик
а
Истор
ия

6-е классы
6-А
6-Б
6-В
6-е классы
1
7-А
7-Б
7-В
7-е классы
2
7-А
7-Б
7-В
7-е классы
3
7-А
7-Б
7-В
7-е классы
4
7-А
7-Б
7-В
7-е классы
5
7-А
7-Б
7-В
7-е классы
6
7-А
7-Б
7-В
7-е классы

Биоло
гия

1

Русск
ий
язык

4

8-А
8-Б
8-В
8-е классы
2
8-А
8-Б
8-В
8-е классы
3
8-А
8-Б
8-В
8-е классы
4
8-А
8-Б
8-В
8-е классы
5
8-А
8-Б
8-В

Русск
ий
язык
Биоло
гия

Геогр
афия

Истор
ия

Мате
матик
а
Обще
ствоз
нание

Англи
йский
язык
Геогр
афия

Истор
ия

Мате
матик
а

25
28
24

1
2
3

%
4%
7%
13%

6
18
9

24%
64%
37%

16
7
10

64%
25%
42%

2
1
2

8%
4%
8%

7
20
12

28%
71%
50%

23
27
22

92%
96%
92%

3,2
3,8
3,5

77
28

6
5

8%
18%

33
8

33
7

43%
25%

5
8

6%
28,5%

39
13

94%
71,5%

3,5
3,6

0
2
7

0
7
15

3
3
13

15%
13%
18%

17
12
37

85%
50%
51%

0
9
22

3
12
35

15%
50%
49%

2
3
2,9

27
20
24
71
23
16
24

5
0
1
6
7
0
5

0%
8%
10
%
18%
0%
4%
8%
30%
0%
21%

51%
46,5
%
0%
37%
31%

72
20

20
24
72

43%
28,5
%
0%
29%
21%

11
14
11
36
8
9
9

41%
70%
46%
51%
35%
56%
37,5%

3
5
7
15
0
1
1

11%
25%
29%
21%
0%
6%
4%

13
1
6
20
15
6
14

89%
75%
71%
79%
100%
96%
96%

3,6
2,8
3
3,2
4
3,3
3,8

12

23

26

41%

2

3%

35

61

97%

3,7

27
15
24
66
18
21
21
60
25
23
26
74
19
19
26
64
25
25
24
74
21
24
22
67
20
20
21
61

1
0
2
3
1
1
0
2
2
0
0
2
1
0
1
2
2
0
0
2
2
0
0
2
4
1
3
8

7
0
6
13
6
2
1
9
6
2
1
9
10
3
4
17
9
1
4
14
6
1
3
10
14
7
6
27

26%
0%
25%
20%
33%
10%
5%
15%
24%
9%
4%
12%
53%
16%
15%
27%
9%
4%
17%
19%
28%
4%
14%
15%
70%
35%
29%
44%

12
6
9
27
8
6
13
27
10
10
13
33
8
12
20
40
3
18
19
40
13
18
14
45
2
12
9
23

44%
40%
38%
41%
44%
28%
62%
45%
40%
43%
50%
45%
42%
63%
77%
62%
12%
72%
79%
54%
62%
75%
64%
67%
10%
60%
43%
38%

7
9
7
23
3
12
7
22
7
11
12
30
0
4
1
5
2
6
1
9
0
5
5
10
0
0
3
3

26%
60%
29%
35%
17%
57%
33%
37%
28%
48%
46%
40%
0%
21%
4%
8%
8%
24%
4%
12%
0%
21%
22%
15%
0%
0%
14%
12%

8
0
8
16
7
3
1
11
8
2
1
11
11
3
5
19
11
1
4
16
8
1
3
12
18
8
9
35

30%
0%
33%
24%
39%
15%
5%
18%
32%
9%
4%
15%
58%
16%
19%
30%
44%
4%
17%
22%
38%
4%
14%
18%
90%
40%
43%
57%

20
6
17
43
15
9
14
38
18
12
14
44
19
15
25
59
23
19
23
65
21
19
17
57
20
20
18
58

74%
40%
71%
56%
83%
43%
67%
63%
72%
52%
54%
60%
100%
79%
96%
92%
92%
76%
96%
88%
100%
79%
78%
85%
100%
100%
86%
95%

3,1
2,4
3,1
2,9
3,3
2,6
3
2,9
3,1
2,6
2,6
2,8
3,6
2,9
3,2
3,3
3,4
2,8
2,8
2,8
3,5
2,8
2,9
3,1
4,1
3,5
3,4
3,7

23
22
22
67
25
18
22
65
23
22
21
66
26
24
24
74
23
20
18

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
0
0
3
5
0
0

19
%
4%
0%
8%
5%
6%
5%
0%
3%
8%
0%
0%
3%
5%
0%
4%
3%
8%
0%
0%
3%
10%
0%
0%
3%
20%
5%
14%
13
%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
12%
0%
0%
4%
22%
0%
0%

48%
5%
25%
28%
65%
38%
58,5
%
56%

24
15
17
56
23
15
23

63

30%
5%
21%
20%
35%
38%
37,5
%
37%

1
1
2
4
5
2
3
10
7
0
0
7
10
4
0
14
8
5
0

4%
5%
9%
6%
20%
11%
14%
15%
30%
0%
0%
11%
38%
17%
0%
19%
35%
25%
0%

6
2
12
20
9
8
8
25
13
13
10
36
9
9
3
21
9
11
10

26%
9%
55%
30%
36%
44,5%
36%
39%
57%
57%
48%
55%
35%
37%
12,5%
28%
39%
55%
56%

16
19
8
43
11
8
11
30
3
9
11
23
4
11
21
36
1
4
8

70%
86%
36%
64%
44%
44,5%
50%
46%
13%
43%
52%
34%
15%
46%
87,5%
49%
4%
20%
44%

1
1
2
4
5
2
3
10
7
0
0
7
13
4
0
17
13
5
0

4%
5%
9%
6%
20%
11%
14%
15%
30%
0%
0%
11%
50%
17%
0%
23%
57%
25%
0%

7
3
14
24
14
10
11
35
20
13
10
43
22
13
3
38
22
16
10

30%
14%
64%
36%
56%
55,5%
50%
54%
87%
57%
48%
66%
85%
54%
12,5%
39%
96%
80%
56%

2,3
2,2
2,7
2,5
2,8
2,4
2,6
2,7
3,2
2,6
2,5
2,8
3,5
2,7
2,1
2,8
3,3
3
2,6

8
1
5
14
8
6
9

8-е классы
6
8-А
8-Б
8-В
8-е классы
7
8-А
8-Б
8-В
8-е классы
1
9-А
9-Б
9-В
9-е классы

Биоло
гия

Обще
ствоз
нание
Мате
матик
а

61
22
18
23
63
26
21
24
71
26
23
22
71

5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

8%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%

13
4
2
1
7
4
0
1
5
5
4
3
12

21%
18%
11%
4%
11%
15%
0%
4%
7%
19%
17%
14%
17%

30
11
8
8
27
13
9
5
27
16
13
15
44

49%
50%
44,5%
35%
43%
50%
43%
21%
38%
62%
57%
68%
62%

13
7
8
14
29
9
12
18
39
5
6
4
15

21%
32%
44,5%
61%
46%
35%
57%
75%
55%
19%
26%
18%
21%

18
4
2
1
7
4
0
1
5
5
4
3
12

29%
18%
11%
4%
11%
15%
0%
4%
7%
19%
17%
14%
17%

48
15
10
9
34
17
9
6
33
21
17
18
56

79%
68%
54,5%
39%
54%
65%
43%
25%
45%
81%
74%
82%
79%

3
2,9
2,7
2,4
2,7
2.4
2,4
2,3
2,3
3
2,9
3
3

Работа с одарёнными учащимися
В 2019/2020, 2020/2021 учебных годах обучающиеся школы принимали активное
участие во Всероссийских ученических олимпиадах школьников и становились
призерами и победителями как муниципального, так и республиканского этапов.
Динамика участия обучающихся в Олимпиадах
школьников по
общеобразовательным предметам в сравнении за шесть лет:
Муниципальный уровень

7
5
9
9
6
10
4
2
2

4
2
5
2
1
6
1
2

8
15
6
7
6
6
1
3
7
7
-

3
7
2
2
5
1
-

1
1
1
1
1
1
-

13
1
4

2
2

1

3

4
1
1

победителей

1
-

1
1

1
2

6
9

1
1

1
1

11
11

1
1

14

4

1

2

4

2

10
2
4

2

1

победителей

1

1
-

призеров

2
1
2

5
8
5

участников

5

2
1
1

победителей

7

4
5
2

2020-2021
уч.год

призеров

1

1

2019-2020
уч.год
участников

1

победителей

1
1

2
2

2
6
1

призеров

12
3
4

3
2
2
3
1
1
1

10
11
6
13

1

участников

2

1

призеров

12
1
16
8
4
7
2
5
3
1
4
7

4
2
3

2018-2019
уч.год

участников

2
2

призеров

5
12
5

2017-2018
уч.год

победителей

Математика
ОБЖ
Физическая
культура

призеров

Русский язык
Литература
Английский
язык
Биология
Экология
География
История
Право
Технологии
МХК
Химия
Укр.язык и лит-ра
Информатика
Физика
Обществознание
Астрономия

участников

Количество

2016-2017
уч.год
участников

2015-2016
уч.год
победителей

Предмет

4
8
3

2
1

2
-

5
6
7

2
2

-

5
3
2
8
3
5
3

2
3
2
3
1
3
1

1
1
1
-

11
11
5
3
2
3
3
2

3
4
1
1
-

1
1
-

12
3
4

3
1
1

-

8
1
5

2
2

-

16

120
100
80
участники
60

призеры

40

победители

20
0
2014-20152015-20162016-20172017-20182018-20192019-20202020-2021

Республиканский уровень

-

-

-

1 -

1

1

-

1

-

-

1

1

-

1

-

1

1

1

-

-

победител
ей

-

-

призеров

2

1
-

участнико
в

-

1
1
-

2

победител
ей

призеров

-

2019-2020
уч.год

участнико
в

1 1

2018-2019
уч.год

победител
ей

-

2017-2018
уч.год
участнико
в
призеров

1

победител
ей

победител
ей

экология
история
1
МХК
химия
укр.язык и
лит-ра
физика
2
Общество 2
знание
Физическа
я культура
технологи
я
география

2016-2017
уч.год

призеров

участнико
в

2015-2016
уч.год

участнико
впризеров

Предмет

-

1

1

Результаты работы школьного отделения Малой академии наук
Республики Крым «Искатель»
Обучающиеся школы в течение года принимали активное участие в работе МАН.
Подали заявки 7 учащихся. К защите было представлено 6 научно- исследовательских
работ. Количество победителей – 3 учащихся, призёры - 3. Подтвердил звание кандидата в
действительные члены МАН – 1 учащийся, получил звание кандидата в действительные
члены МАН – 1 учащийся.
Динамика участия в работе МАН
Итоги
Количество призовых мест
участия 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021
I этап
II этап

уч.год
52 сессия

уч.год
53 сессия

уч.год
54 сессия

уч.год
55сессия

уч.год
56 сессия

уч.год
57 сессия

уч.год
58 сессия

8
2

7
-

3
1

5
1

1
1

4
1

6
-

В региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 8
обучающихся, из них Стокозуб Екатерина (10-А класс) стала победителем по физической

культуре, а Говдалюк Федор (10-А) стал победителем по географии и занял призовое
место по экологии, Головко Екатерина (11-А) – призер по технологии .
Орленко Д. стал призёром республиканского этапа олимпиады по искусству
«Шаг к Олимпу».
В муниципальном этапе республиканского конкурса научно-исследовательских
работ для учащихся 1-5 классов «Первооткрыватель» Ольшанская Злата ( учитель Ботова
М.В.) стала победителем. В интеллектуальном конкурсе «Головастик-2020» среди 4
классов Слободянюк Юлия (учитель Костенкова К.А.) заняла первое место.
В конкурсе « Исследовательский старт» Зинченко А. занял 2 место.
В 2020 году был проанализирован объем участников дистанционных конкурсных
мероприятий разных уровней. Дистанционные формы работы с учащимися, создание
условий для проявления их познавательной активности позволили принимать активное
участие в дистанционных конкурсах регионального, всероссийского и международного
уровней. Результат – положительная динамика участия в олимпиадах и конкурсах
исключительно в дистанционном формате.

1.4. Система организации учебного процесса
МБОУ «СШ № 11» обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму
образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях», и предусматривает в соответствии с ФБУП- 2004 и
Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным
постановлением Правительства Российской Федерации № 196 от 19 марта 2001 г.
4-летний срок освоения образовательных программ начального общего
образования для I-IV классов. Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные
недели, II-IV классы – не менее 34 учебных недель;
5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования
для V-IX классов. Продолжительность учебного года не менее 34-35 учебных недель;
2-летний срок освоения образовательных программ среднего общего образования
на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для X-XI классов.
Продолжительность учебного года не менее 34-35 учебных недель (не включая летний
экзаменационный период и проведение учебных сборов по ОБЖ).
Учебный год условно делится на четверти, полугодия, являющиеся периодами, по
итогам которых во II-XI классах выставляются отметки за текущее освоение
образовательных программ. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися
учебного плана общеобразовательного учреждения, состоящего из обязательной части и
части, формируемой участниками образовательного процесса, не превышает величину
недельной образовательной нагрузки, предусмотренную Федеральным базисным учебным
планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от
09.03.2004 №1312.
Продолжительность учебной недели:
1-11 классы – 5 дней.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели,
объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня:
для обучающихся I классов не превышает 4 уроков, один раз в неделю – не более 5 уроков, за
счет урока физической культуры;
для обучающихся II-IV классов не более 5 уроков;
для обучающихся V-VI классов не более 6 уроков;
для обучающихся VII-XI классов не более 7 уроков.
Об антикоронавирусных мерах
В соответствии с СанПиН и методическими рекомендациями по организации начала
работы образовательных организаций Республики Крым в 2020-2021 учебном году школа
уведомила управление Роспотребнадзора по городу Евпатория о дате начала образовательного
процесса;
разработала график входа учеников через 4 входа в учреждение;
закрепила классы за учебными кабинетами;

составила и утвердила график уборки, проветривания кабинетов и рекреаций;
подготовила расписание работы столовой, приема пищи с учетом дистанцированной рассадки
учеников.
В 2020 году на сайте школы был создан специальный раздел, посвященный работе школы в
новых условиях. Частью этого раздела стал перечень документов, регламентирующих
функционирование школы в условиях коронавирусной инфекции. В перечень вошли
документы вышестоящих организаций и ведомств, изменённые внутренние локальные акты
нормативные акты школы.
Период
Название локального акта
Примечание

Март–май Рекомендации Минпросвещения «Об
организации образовательного процесса в
2020
2019/20 учебном году в условиях профилактики и
предотвращения распространения новой
коронавирусной инфекции в организациях,
реализующих основные образовательные
программы дошкольного и общего образования»
(приложение 1 к письму Минпросвещения от
08.04.2020 № ГД-161/04)
Методические рекомендации о реализации
образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования,
образовательных программ среднего
профессионального образования и
дополнительных общеобразовательных программ
с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий
Минпросвещения от 19.03.2020
Основные образовательные программы
Изменения в
организационный
раздел в части
учебного плана и
календарного
графика.
Включен пункт о
возможности
применения
электронного
обучения и
дистанционных
образовательных
технологий.
Изменения в разделы
«Система оценки
достижения
планируемых
результатов освоения
основной
образовательной
программы».
Изменения в части
корректировки

содержания рабочих
программ

Август–
декабрь
2020

Положение об электронном обучении и
использовании дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных
программ
Положение о текущем контроле и
промежуточной аттестации
Приказ о переходе на дистанционное обучение в
связи с коронавирусом
Приказ о внесении изменений в ООП НОО и
ООО в связи с пандемией коронавируса
Приказ о преодолении отставания по учебным
предметам в связи с пандемией коронавируса
Приказ об организованном начале 2020/2021
учебного года

Профили обучения
В 2019–2020 году школа не работала по ФГОС СОО. Учащиеся 10-х и 11-х классов
обучались по учебному плану ФКГОС, БУП 2004.
В 2020–2021 году с учетом запросов учащихся, на основании анкетирования, в
целях сохранения контингента учащихся предложен учебный план универсального
профиля. На углубленном уровне изучаются русский язык и математика, биология и
право.
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС. Структура
программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС включает:
 результаты освоения курса внеурочной деятельности;
 содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов
деятельности;
 тематическое планирование.
Все программы по внеурочной деятельности имеют аннотации и размещены на
официальном сайте Школы.
Реализация программ внеурочной деятельности в период временных ограничений,
связанных с эпидемиологической ситуацией 2020 года, проводилась с использованием
дистанционных образовательных технологий.
Весна 2020. Все курсы внеурочной деятельности (кроме физкультурно-оздоровительного
направления) реализовывались в дистанционном формате:
 были внесены изменения в положение о внеурочной деятельности, в рабочие
программы курсов и скорректировано КТП;
 составлено расписание занятий в режиме онлайн на каждый учебный день в
соответствии с образовательной программой и планом внеурочной деятельности по
каждому курсу, предусматривая дифференциацию по классам и время проведения
занятия не более 30 минут;
 проводилось обязательное информирование обучающихся и их родителей об
изменениях в планах внеурочной деятельности.
Осень 2020. В первом полугодии 2020–2021 учебного года занятия по внеурочной
деятельности проводились в традиционном очном формате.

В план внеурочной деятельности ОО были включены блоки курсов для
обучающихся не только начальной, основной, но и средней школы, так как осенью 2020
года 10-е классы перешли на ФГОС СОО.
Вывод: выявленные проблемы не повлияли на качество организации внеурочной
деятельности. Благодаря внесению необходимых изменений учебный план по внеурочной
деятельности выполнен в полном объеме.

1.5. Востребованность выпускников
Учащиеся МБОУ «СШ №11» востребованы как системой высшего профессионального
образования, так и на рынке труда Республики Крым.

1.6.Качество воспитательной работы
Воспитательная работа МБОУ «СШ № 11» осуществляется на основе принципов,
изложенных в федеральном законе 273-ФЗ «Об образовании в РФ» и рассматривается как
ведущее направление в образовательной деятельности наряду с обучением.
Состав воспитательной службы
заместитель директора по ВР Школьная В.В.
педагог – организатор
Минаева А.А.
педагог-психолог Козаренко О.А.
Руководители кружковой работы:
Минаева А.А.
Сорвачев В.В.
Сиренко Л.А.
Леонюк С.Е.
Мишуров В.В.
Беломызова А.А.
Старкова А.Н.
Каплунова Н.Г.
Василенко Т.С.
Минаев К.Д.
Седова Н.В.
Воспитательная работа школы в 2020 году осуществлялась по следующим
направлениям и ценностным основам воспитания и социализации обучающихся:
• воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и
обязанностям человека.
• военно –патриотическое и историко –краеведческое воспитание
• воспитание социальной ответственности и компетентности, работа с ученическим
самоуправлением
• воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической
культуры — эстетическое воспитание
• воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания
• воспитание семейных ценностей работа с родительской общественностью)
• воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни
• воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду
и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии.
Во втором полугодии 2019/20 учебного года классными руководителями
использовались различные формы работы с обучающимися и их родителями:
 тематические классные часы (дистанционно);
 участие в творческих конкурсах: конкурсы рисунков, фотоконкурсы, конкурс
чтецов (дистанционно);
 участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах (дистанционно);
 индивидуальные беседы с учащимися (дистанционно);
 индивидуальные беседы с родителями (дистанционно);
 родительские собрания (дистанционно).
На начало 2020/21 учебного года в Школе сформировано 33 общеобразовательных
класса. Классными руководителями 1–11-х классов составлены годовые планы

воспитательной работы с классами в соответствии с планом воспитательной работы
Школы.
Постановлением главного санитарного врача от 30.06.2020 № 16 «Об утверждении
санитарно-эпидемиологических
правил
СП
3.1/2.4.3598-20
"Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы
образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и
молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"»
массовые мероприятия в образовательных организациях запрещены до 01.01.2022. В
сложившейся ситуации школьные и классные воспитательные мероприятия в сентябре и
начале октября проводились классными руководителями в своих классах. В период с
19.10.2020 в условиях дистанционного обучения воспитательная работа Школы
осуществляется в дистанционном формате
Итоги участия МБОУ «СШ № 11»
в городских и Республиканских конкурсных программах за 2020 год.
В 2020 году были проведены тематические классные часы согласно календарю
образовательных мероприятий, плану воспитательной работы школы.
Также были проведены тематические уроки: «Урок Победы», «Что такое экстремизм и
терроризм?», информационные минутки «Листая страницы истории…», посвящённые
290-летию со дня рождения А.В.Суворова, Дню начала контрнаступления советских войск
под Москвой, Дню взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под
командованием А.В.Суворова, Дню памяти воинов , павших в Крымской войне, Дню
Бородинского сражения под командованием М.И.Кутузова с французской армией, Дню
победы русской эскадры под командованием Ф.Ф.Ушакова над турецкой эскадрой у мыса
Тендра, Дню начала II мировой войны.
Учащиеся школы приняли участие во Всероссийских уроках недели финансовой
грамотности, недели безопасности, «Экология и энергосбережение» в рамках
Всероссийского фестиваля
энергосбережения « ≠ВМЕСТЕЯРЧЕ», безопасности
школьников в сети Интернет.
Было организовано участие школьников во Всероссийском проекте «Открытые уроки»
Федерального проекта «Успех каждого ребёнка», проведены месячники здоровья и
правовых знаний.
В течение сентября-декабря 2020 года в школе были проведены следующие культурномассовые воспитательные мероприятия: видеоконцерт ко Дню учителя, посвящение в
«Радужата».
Активное участие классные коллективы принимали в школьных конкурсах: конкурс
плакатов ко ко Дню Победы, Дню Учителя, «Алло, мы ищем таланты!», конкурс плакатов
ко Дню народного единства, конкурс новогодних плакатов, конкурс на самое
оригинальное оформление кабинетов «Новый год к нам мчится!»
На протяжении года обучающиеся школы также принимали участие в городских,
республиканских и всероссийских конкурсах и смотрах, а именно: «Космические
фантазии», «Конкурс на знание Конституции РФ», «Крым – полуостров мечты», «Стоп
коррупции», «Школьные подмостки», «Мама, папа, я - велосипедная семья», «Крым в
сердце моем», «Шаг навстречу!», «Дорога глазами детей», «Вахта Памяти», «С любовью к
России мы делами добрыми едины», «#ВместеЯрче», «Конкурс чтецов. Сгорая сам, свети
другим», «Белый цветок», «Стиль жизни - здоровье», «Птица года», «Крылья ангела»,
«Базовые национальные ценности», «Открытка Деду Морозу», «Рождественская открытка
и игрушка», «Новогодняя игрушка-2021», «Крымский вальс», «ЧГК. Сказочный
сундучок».
Кроме того, в рамках дистанционной формы работы в течение апреля-декабря 2020
года учащиеся приняли участие в различных онлайн-конкурсах и акциях: Литературный
фестиваль «Узнай Россию», «Наука 0+», «ЧТГ. ШРЭК», «ЧГК. Ласточка», «Я люблю
янтарь», «НеПростоФорум» турнир «Победа» и других.

Анализ количественного состава участников конкурсов в I полугодии 2020-2021 учебного
года
Уровень
№
п/п
1.
2.
3.

Школьный

Название КММ/конкурса/
фестиваля/акции
Конкурс
«Космические
фантазии»
Конкурс «Конкурс на знание
Конституции РФ
Конкурс «Крым – полуостров
мечты»

4.

Конкурс «Стоп коррупции»

5.

Конкурс
«Школьные
подмостки»
Конкурс «Мама, папа, я –
велосипедная семья»
Конкурс «Крым в сердце моем»
Конкурс «Шаг навстречу!»

6.
7.
8.
9.
10.
11.

12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Конкурс «Дорога глазами детей»
Конкурс «Я люблю янтарь»
«Вахта Памяти поколений –
«Пост №1»
Конкурс «С любовью к России
мы делами добрыми едиными»
Лит. фест. «#Узнай Россию.
Донское слово»
Конкурс «#ВместеЯрче»
Фестиваль науки «Наука 0+»
Смотр-конкурс «Алло, мы ищем
таланты!»
Конкурс чтецов «Сгорая сам,
свети другим»
Благотворительная
акция
«Белый цветок»
Конкурс социальной рекламы
«Стиль жизни - здоровье»
XI Региональный кубок по игре
«Что? Где? Когда?»

21.
22.

Конкурс «Птица года»
«Крылья ангела»

23.

Плакаты «День нар. единства»

24.
25.
26.
27.

«Баз. нац. ценности»
«Открытка Деду Морозу»
«Рождественская открытка
игрушка»
«Новогодняя игрушка-2021»

28.

«Крымский вальс»

29.
30.
31.

«НеПростоФорум»
« Я – будущий избиратель»
«История Крыма – история
России - история Победы»
«Зеленая планета»
Конкурс « Шаг навстречу»
Парад солистов

32.
33.
34.

и

Муниципальный

Всег
о

Поб
ед.

При
з.

Всег
о

Поб
ед.

При
з.

20

19

1

19

4

12

5

5

0

5

1

2

19

14

5

14

2

5

5

4

1

4

0

1

1
ком.

1
ком.

0

1
ком.

0

1
ком.

3

3

0

3

0

3

49
9
31
9

35
9
21
9
7
1
ком.

14
0
10
0

35
9
21
7
1
ком.

1
2
1
-

10
7
4
-

0

0

7

7

0

7

1 (5)
ком.

0

2

2

0

-

-

16
27

8
24

8
3

8
-

24

0

0

41

10

147

Республиканский

Всероссийский

Всег
о

Поб
ед.

При
з.

Всег
о

1
2
1
-

1
1
-

0
0
-

9

1
ком.

0

1
ком.

-

-

-

-

1
-

2
-

-

-

-

-

-

-

31

10

0

5

0

0

147

0

0

3

2

1

-

-

-

-

-

-

10

11

17
33

17
28

0
0

19
команд
17
28

14
2

0
0

3 кл.
19
230

2 кл.
19
0

1 кл.
0
0

19
230

7
0

10
0

107

29

0

29

1

0

166

32

0

32

1

15

0

4

0

0

0
3

0
1

0
1

1
ком.
6
1

Приз
.

2

0

0

-

24

0

1

-

-

-

-

-

2

0

2

2

2

0

0

0
1

1
ком.
0
0

0

Поб
ед.

13

4

5

4

0

2

37

12

17

23

4

7

30
9
4

0
2
0

0
7
2

Развитие школьного самоуправления
В этом учебном году в школе продолжилась работа органов ученического
самоуправления – Совет ДТО «Спектр». В его состав вошли представители классных
коллективов с 5 по 11 класс, выбранные на классных собраниях.
Основными целями и задачами школьного самоуправления являются:
- становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного
коллектива;
- приобщение личности к общешкольным ценностям, усвоение личностью социальных
норм через участие в общественной жизни школы;

- создание условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой
личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности;
- развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразованной
гражданской позиции школьников;
- создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о школе, о младших,
взаимоуважение детей и взрослых.
Заседания ученического совета проходили 1 раз в месяц. На заседаниях обсуждался
план подготовки и проведения мероприятий, анализ общешкольных ключевых дел,
подводились итоги рейтинга общественной активности классов по четвертям.
В рамках развития школьного самоуправления в 5-11 классах были сформированы
органы внутриклассного самоуправления во главе сто старостой и его заместителем, а
также разветвленной системой секторов.
Воспитательная работа школы строится в режиме тесного взаимодействия и
сотрудничества с учреждениями дополнительного образования детей: Муниципальным
бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования детей « Эколого –
биологический центр города Евпатории Республики Крым, Муниципальным бюджетным
образовательным учреждением дополнительного образования детей « Центр детского и
юношеского творчества « Ровесник» города Евпатории республики Крым», Муниципальным
бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования детей « Станция
юных техников города Евпатории республики Крым», школой искусств.

1.7. Кадровое обеспечение
Педагогический коллектив МБОУ «СШ № 11» является определяющим фактором
формирования стабильного результата учащихся в учебной и внеклассной деятельности.
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в
его развитии в соответствии с потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
 на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
 создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных
условиях;
повышение уровня квалификации персонала.
Педагогический коллектив представлен:
I. Всего:
II. По образованию:
1. Высшее
32. Среднее - специальное
III. По категориям:
1. Специалист высшей категории
2. Специалист I категории
3. Соответствует занимаемой должности
4. Без категории
IV. По стажу работы:
1. До 5 лет
2. От 5 до 10 лет
3.От 10 до 20лет
4. Более 20 лет
V. По возрасту:
1. До 25 лет
2. 26- 55лет
3. 56-59лет

54
54 (100 %)
21 ( 37%)
11(20%)
7 (15%)
15(28%)
7 (13%)
10 ( 19 %)
11 (20 %)
26 (48%)
2 (4%)
37 (68%)
6 (11%)

4. 60 и более лет

9 (17%)

В целях совершенствования, обогащения профессиональных знаний, изучения
достижений современной науки, актуального и новаторского опыта педагогам школы за
счет бюджетных средств созданы условия для повышения квалификации. В школе
имеется перспективный план – график непрерывного повышения квалификации
руководящих и педагогических кадров. За 2020 учебный год 19 учителей прошли
запланированные курсы повышения квалификации в КРИППО. Дистанционно в ООО
«Центр инновационного образования и воспитания» ( Единый урок) по программе
«Профилактика коронавируса гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в
общеобразовательных организациях» обучились 24 человека, по программе « Обработка
персональных данных в образовательных организациях» - 8 человек, по программе
«Организация правового Просвещения в образовательной организации в соответствии с
основами государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой
грамотности и правосознания граждан» - 2 человека, по программе «Организация
деятельности педагогических работников по классному руководству» - 19 человек.

На базе других институтов дополнительного образования - 12 человек.
Результаты анализа данных по применению педагогами информационных и
дистанционных технологий в образовательной деятельности – урочной, внеурочной и
дополнительном образовании – показали, что интенсивность их применения выпала на
период перехода в дистанционный режим при распространении коронавирусной
инфекции, что является закономерным.
Анализ данных по совершенствованию ИКТ-компетенций свидетельствует об
отсутствии системного подхода и требует проработки, в том числе и планирования работы
по обучению педагогов.
В период дистанционного обучения все педагоги школы успешно освоили онлайнсервисы, применяли цифровые образовательные ресурсы, электронные формы
документации, в том числе электронные Дневники.
Участие педагогического коллектива школы в городских, республиканских и
всероссийских мероприятиях
№ Мероприятие
п/п
1
Всероссийские проверочные
работы

2

3

Участие в составе
групп специалистов для
осуществления
всестороннего анализа
результатов
профессиональной
деятельности
аттестуемых
педагогических работников
Участие в жюри городского
этапа всероссийской
олимпиады школьников

Кто проводил

Участники

Дата, уровень

ГКУ «Центр
оценки и
мониторинга
качества
образования»
МО учителей
русского языка,
литературы
МО учителей
истории,
обществознания
МО учителей
технологии, ИЗО
и музыки
МО учителей
русского языка и
литературы

Учителяпредметники

Октябрь 2020
всероссийский

Чуб В.В.

В течение
года,муниципаль
ный

Мо учителей
английского

Гладчук В.В.
Старкова А.Н.
Василенко Т.С.
Сиренко Л.А.
Вахнина Л.С.
Макогон О.В.
Минаева А.А.
Ивчук Е.Б.
Толубянская З.В.
Крулик Ю.О.

В соответствии с
графиком
олимпиад,
муниципальный

языка
МО учителей
истории,
обществознания
МО учителей
биологии,
химии,
географии
МО учителей
математики,
физики и
информатики

4

Участие в судействе
спортивных соревнований,
конкурсов

5

Участие в жюри
республиканского этапа
всероссийской олимпиады
школьников

6

Участие в составе
экспертных групп по проверке
конкурсных работ.

7

Участие в составе жюри
МАН

8

Участие в проведении
федерального
государственного контроля
качества образования

МО учителей
технологии, ИЗО
и музыки, МХК
МО учителей
истории,
обществознания
МО учителей
русского языка и
литературы
МО учителей
физической
культуры и ОБЖ

Полухина В.С.
Багнова Я.М.
Гладчук В.В.
Каплунова Н.Г.
Минаев К.Д.
Осиненко Н.В.
Калиниченко
М.Г.
Карасева Е.Л.
Корнейчук Л.Л.
Бардина Н.В.
Старкова А.Н.
Гладчук В.В.
Соколова Е.Я.

Беломызова А.А. В соответствии с
Леонюк С.Е.
графиком
проведения,
муниципальный
МО учителей
Гладчук В.В.
В соответствии с
истории,
графиком
обществознания
проведения,
региональный
МО учителей
Минаев К.Д.
В соответствии с
биологии,
графиком
проведения,
региональный
МО учителей
Сиренко Л.А.
В соответствии с
русского языка и Вахнина Л.С.
графиком
литературы
Макогон О.В.
проведения,
Минаева А.А.
муниципальный
Ивчук Е.Б.
МО учителей
Чуб В.В.,
В соответствии с
русского языка и Сиренко Л.А.,
графиком
литературы
Толубянская З.В., проведения,
Макогон О.В. ,
муниципальный
Гладчук В.В.,
Каплунова Н.Г.,
Корнейчук Л.Л.
Минаев К.Д.
МОНМ РК
Чуб В.В.
республиканский

Работала школа педагогического мастерства, проводились метапредметные недели,
декады, открытые уроки, внеклассные мероприятия, что способствовало развитию у

обучающихся интереса к изучению данных предметов, расширению кругозора,
формированию ключевых компетенций.

1.8. Учебно-методическое обеспечение
Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности по
образовательным программам
Учителя начальной школы МБОУ «СШ №11» в 2019-2020 учебном году работали
по учебным программам учебно-методического комплекса «Школа России» в
соответствии с основными положениями ФГОС начального общего образования и
«Перспективная начальная школа».
5- 10 классы – по
учебно-методическим комплектам, рекомендованным
Министерством образования и науки РФ согласно ФГОС
11 классы – по ФкГОС.

1.9.

Библиотечно-информационное обеспечение

Заведующая библиотекой – Крайнова Екатерина Петровна
Приоритетные направления работы библиотеки школы в 2020 году.
В 2020 году основным направлением работы школьной библиотеки было организация и
проведение разноплановых мероприятий, приуроченных к Году памяти и славы. А также
одной из приоритетных задач школьной библиотеки является обеспечение учебновоспитательного процесса всеми формами и методами библиотечного обслуживания для
развития творческого мышления, формирования информационной культуры личности,
гражданского и патриотического самосознания учащихся.
Проблемы и достижения 2020 года .
Самой главной проблемой этого года была новая коронавирусная инфекция, из-за
которой библиотека не смогла работать в полном объёме.
В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией часть мероприятий
проводились дистанционно.
Участие во всероссийских и региональных акциях
«Читаем Гайдара сегодня.2020», «Безграничное чтение: посвящено сохранению
исторической памяти подвига Александра Матросова», «Друг детства- Виктор
Драгунский», «Дарите книги с любовью-2020», «Читаем о Блокаде», «Читаем детям о
войне -2020», «200 минут чтения: Сталинграду посвящается».
ОРГАНИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ
1. Анализ цифровых показателей
Основные
показатели
Выполнение в 2020 году
Читатели
445
в т. ч. учащиеся 1-4 классов
231
учащиеся 5-9 классов
177
учащиеся 10-11 классов
37
Книговыдача
4008
Посещение
3568
Средняя читаемость
9,0
Средняя посещаемость
8,0
2. Внеурочная деятельность школьной библиотеки
Программы «Библиофантик» (4-Б), «Краеведение» (4А), «Культура семи» (9В)
разработаны педагогом-библиотекарем и были реализованы в 2020 году. Внеурочная
деятельность — возможность включить школьную библиотеку в настоящий
образовательный процесс. Занятия в школьной библиотеке объединяет все виды
деятельности (кроме урочной), во время которых возможно и целесообразно решение
задач развития, воспитания и социализации учащихся школы.

3.Социальные партнёры школьной библиотеки и формы взаимодействия с ними
 Евпаторийский центр Социальных Служб:
формы взаимодействия: Молодежная дискуссии (о здоровом образе жизни)
 Библиотека имени И.Сельвинского
формы взаимодействия: Литературная гостиная Час памяти, Краеведческий час,
Библионочь
 Совет ветеранов города Евпатории НКАЦ: Встреча с родственниками ветеранов
ВОВ, переживших Блокаду Ленинграда


Объединение литераторов: ЛИТО им. И. Сельвинского, коллектив евпаторийских
поэтов:
формы взаимодействия: творческие встречи с евпаторийскими поэтами «Поэзия
родного
города»
4. Информация о работе библиотеки в медиа- пространстве
https://bibliopole-11.jimdofree.com/объявления/
https://bibliopole-11.jimdofree.com/новости/
https://bibliopole-11.jimdofree.com/круг-чтения/
https://bibliopole-11.jimdofree.com/страничка-для-родителей/
Содержание и организация обслуживания читателей:
Массовые мероприятия - 21
Групповые мероприятия - мастер-классы - 4
-экскурсии по библиотеке -3
- формирование информационной культуры и популяризация
ББЗ -16
Книжные выставки, тематические полки - 37
Вывод: В целях повышения престижа книги и чтения, формирования позитивного
отношения к чтению и библиотеке в течение года подготавливались и проводились
различные мероприятия для всех классов школы. В результате проведенных мероприятий
в библиотеке, повысился уровень посещаемости и качество чтения.
Наиболее интересные и эффективные формы работы
-Литературный час «Веселые уроки Григория Остера» (2-е классы)
-Обзор литературы «Новые издания о войне и фашизме на книжной полке подростка» (7-8
кл.)
-Духовные аспекты современного кинематографа (10-11 кл.)
-Литературная игра «Жил-был муравей» ( по книгам В.Бианки)
- Час памяти «Печальная дата России» ( к Дню памяти А.С. Пушкина) – 11 кл.
- Поучительные сказки Р.Киплинга (3 кл.)
-Литературное крылечко по книгам ( А.Барто, С.Маршака, В.Орлова) ( 2 кл.)
БИБЛИОТЕЧНЫЕ ФОНДЫ
Фонд на 01.01.2021
В т.ч. изданий на электронных
носителях

Литература
Учебники
Общий фонд

Кол-во

Сумма

Кол-во

Сумма

9422
12866
22288,0

355611,03
4604877,20
4960488,20

0
0
0

0
0
0

Поступило за 2020г.

Литература
Учебники
Всего поступило за
2020г.

Кол-во

Сумма

В т.ч. изданий на
электронных
носителях
Кол-во
Сумма

327
1915
2242

50 000
785871,22
835871,22

0
0
0

0
0
0

Поступило периодических изданий
(наименований)
журналов
Всего

газет

10

3

Списано за 2020г.
В т.ч. изданий на электронных
носителях

Кол-во

Сумма

Кол-во

Сумма

Литература
Учебники

1004
1444

11587,30
436030,0

0
0

0
0

Всего списано за
2020г.

2448

447617,3

0

0

Работа с фондом
Расстановка фонда в библиотеке
- основной фонд ( 1-4 классы – тематический)
(5-11 классы( по таблица ББК, отдельно выделен фонд краеведческой
литературы, литературы серии «100 книг по истории, культуре и литературе народов
Российской Федерации» и «Библиотека мировой литературы для детей»)
- учебный фонд – расстановка по классам
Работа по сохранности фонда
Проводится своевременный ремонт книг и учебников; к началу нового учебного года
ликвидируется задолженность книг учащимися школы в школьную библиотеку.
В случае утери литературы- литература заменяется необходимой библиотеке литературой,
в случае утери учебников- производится равноценная замена.
Обеспеченность учебниками
Учащиеся школы обеспечены учебниками на 100 % ( за исключением учебников
технологии 7-8 кл., музыке, ИЗО, МХК).Используется фонд школьной библиотеки и
взаимообмен среди школ города.
Произведена замена линии учебников по биологии, геометрии 7-9 кл.
Закуплены учебники для обеспечения учащихся 10 классов углубленного изучения.
Учителя обеспечиваются учебниками по остаточному факту.

1.10Материально-техническая база
О материально-техническом обеспечении и об оснащенности
образовательного процесса
Вид права: оперативное управление.

4-этажное здание. Водопровод, канализация и система отопления – централизованные.
Световой, тепловой и питьевой режимы соответствуют требованиям СанПиНа 2.4.2.282110.
Территория образовательного учреждения.
Земельный участок общая площадь 18021,00 кв.м.
Вид права: постоянное (бессрочное) пользование
Школа находится в типовом здании. Проектная наполняемость обучающихся1000 человек ( по состоянию на 1973 год), фактическая- 901 обучающийся на конец года.
Учебные кабинеты
МБОУ «СШ №11» соответствуют требованиям,
предъявляемым к оснащению образовательного процесса в соответствии с
содержательным наполнением учебных предметов государственного стандарта;
требованиям СанПиН (2.4.2. 2821 –10).
Для осуществления образовательной деятельности в школе оборудованы: 31 учебный
кабинет, спортивный зал, мастерская (по дереву и по металлу), компьютерный класс,
библиотека и книгохранилище, актовый зал. В школьной столовой 1 обеденный зал общей
площадью 359,5 кв.м. проектной мощностью на 563 посадочных места.
Оборудование, полученное или приобретенное за 2020уч год.(таблица).
2020 г.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

7.
8.
9.

Изготовление печатной
продукции
Заправка картриджей

Приобретение аттестатов,
медалей

Категорирование
помещений
Подписка на
периодические издания
Ремонт водопровода,
канализации
Приобретение
строительных
материалов
Приобретение бытовой
техники
Перезарядка
огнетушителей
Приобретение учебнобланочной продукции

10. Приобретение
хозяйственных товаров
11. Приобретение
электротоваров
12. Приобретение школьной
мебели
13. Ремонт компьютерной
техники
14. Приобретение
рециркуляторов
15. Приобретение
спортивного инвентаря

22615,90

2020г.

34680,00

2020г.

9 помещений

18000,00

2020г.

1,2 полугодие

39395,56

2020г.

137620,00

2020г.

Для ремонта кабинетов

104919,99

2020г.

Телевизоры -9 шт.

241400,00

2020г.

50 шт.

9183,00

2020г.

Канцтовары-бумага
офисная, офисные
принадлежности
Моющие,
дезинфицирующие
средства
Выключатели, резетки,
лампочки.
Шкафы для одежды,
стеллаж библиотечный,
мебельные стенки, тумба
Ремонт проекторов,
ноутбуков, системных
блоков.
Для обеззараживания
воздуха
Мячи волейбольные,
футбольные, мастик

60000,00

2020г.

79133,00

2020г.

14875,00

2020г.

347123,00

2020г

50000,00

2020г

305000,00

2020г

29910,00

2020г

16. Приобретение книг для
библиотечного фонда
17. Приобретение учебников

Приобретение
литературы

50000,00

2020г

779901,22

2020г

18. Приобретение пособий
по химии, физике,
биологии
19. Поверка
технологического
оборудования

Приобретение хим.
препаратов, оборудования

299810,00

2020г.

Поверка оборудования в
столовой,
метрологическая поверка,
электротехнические
измерения, лабораторные
исследования, поверка
вентиляции

118906,42

2020г.

Работа по укреплению материально-технической базы ведется целенаправленно и
планомерно
и
соответствует
требованиям
продуктивного
функционирования
образовательного
учреждения.
Развитие
материально-технической
оснащенности
осуществляется за счет республиканского и муниципального бюджетов.

Анализ работы службы безопасности в 2020 году.
Охрана труда
В 2020г. переутверждены все инструкции по ОТ учащихся и сотрудников МБОУ
«СШ №11», а также разработано новое Положение о СУОТ.
В ноябре 2020г. направлена декларация соответствия условий труда
государственным нормативным требованиям охраны труда (в ГИТ РК о продлении
декларации 2015г. на 79 рабочих мест на последующие 5 лет).
Разработаны комиссией и утверждены директором акты об отсутствии оснований
для проведения внеплановой специальной оценки условий труда в связи с
переменованием должностей тьютора, зам.директора, зам.директора по АХР, педагогаорганизатора, специалиста по кадровому делопроизводству, педагога-библиотекаря.
Проведено обучение 72 человек работающих и вновь поступивших сотрудников
безопасным приемам работы на рабочих местах, правилам пользования СИЗ и средств
пожаротушения, приемам оказания первой доврачебной помощи пострадавшему.
В течение года выполнено 6 инструктажей по ОТ на рабочем месте – из них
первичный -1, повторный -2, целевых- 3.
В связи с новой коронавирусной инфекцией (COVID-19) в марте 2020г.создан
оперативный штаб в школе, разработаны инструкции и правила поведения. Ведется
ежедневный термометрический контроль посещающих школу, занятия с учащимися
проводятся по каждому учебному классу в отдельных помещениях с режимом
проветривания и рециркуляции воздуха помещений. Разработан график ежедневных
влажных уборок помещений для занятий учащихся.
В 2020г.обновлен и согласован паспорт дорожной безопасности школы.
Пожарная безопасность
В 2020г. выполнено категорирование здания школы и вспомогательных складских
помещений.
Произведена
маркировка
служебных
помещений
повышенной
пожароопасности. Произведена проверка и актирование работоспособности пожарных
гидрантов, находящихся на территории школы. Произведена плановая замена и
перезарядка 54 огнетушителей.
Производится ежемесячное обслуживание автоматической системы пожарной
сигнализации (АСПС) и проведение плановых тренировок с эвакуацией сотрудников и
учащихся.
Предписания в 2020г.от ОНД МЧС РФ по г.Евпатории отсутствуют.

Приобретена дополнительная пожарная емкость 240л. для тушения возможных
возгораний внутри здания школы. С сотрудниками проведены занятия по ПБ и выполнено
4 инструктажа: первичный -1, повторный- 1, целевых – 2.
Электробезопасность
В сентябре 2020г. произведена ревизия дизель-генератора и восстановлена его
работоспособность как независимого источника электроснабжения школы. С
сотрудниками проведены занятия по электробезопасности и всем пользователям присвоен
1 уровень электробезопасности. Произведено 2 инструктажа- первичный 1, повторный -1.
ГОиЧС
В марте 2020г. разработан и согласован план ГО и ЧС школы. Создан КЧС и ОПБ
школы.Произведено обучение по ГО и ЧС 72 сотрудников школы. Проведено 4
инструктажа : вводный-1,первичный- 1, повторный -1, целевой -1. Обучение учащихся 611 классов проводится на уроках ОБЖ, а учащихся 1-4 классов с привлечением
спасателей «Крым-спаса».
По плану ГО и ЧС в учебных центрах в 2020г.произведено обучение ответственных
руководителей - директора и 5 заместителей – уполномоченных в сфере ГО. Школа
подготовлена к функционированию как ВПР при чрезвычайной ситуации или в условиях
военных действий.
В 2020г. здание оборудовано действующими 4 вещателями центра КЧС и ОПБ
города для оповещения населения. Проводятся тренировки по эвакуации из здания
сотрудников и учащихся с применением АСПС.
1В 2020г. создан стенд - уголок гражданской обороны МБОУ «СШ №11».
АТЗ
В 2020г. обновлено положение о пропускном режиме в школе.
Совместно с ООО ЧОП «САРМАТ» производится ежедневно дважды обход и
осмотр помещений и территории школы на отсутствие неизвестных пакетов или вещей.
В 2020г. произведена наладка системы видеонаблюдения за территорией (18
камер) и внутри здания школы (17 действующих камер наблюдения и 1 камера была в
ремонте, но на сегодняшний день - недействующая). Средства видеонаблюдения
позволяют сохранять изображения в течении 21 дня (внешние камеры) и 8 дней (внутри
здания школы).Система была введена в действие в 2017г. и нуждается в модернизации.
В 2020г. с 72 сотрудниками школы проведена учеба по антитеррористической
безопасности. Проведено 4 инструктажа: вводный- 1, первичный – 1, повторный – 2.
С сотрудниками и учащимися производятся эвакуации из здания школы с применением
АСПС. Антитеррористическую защиту учащиеся 6-11 классов изучают на уроках ОБЖ.
Руководитель школы и 5 заместителей прошли обучение по антитеррористической
защите образовательного учреждения в учебных центрах и имеют действующие
удостоверения.

2. СВОДНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
N п/п

1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

1.6

1.7
1.8
1.9
1.10

1.11

1.12

1.13

1.14

1.15

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования
Численность учащихся по образовательной
программе среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на "4" и "5" по результатам
промежуточной аттестации, в общей численности
учащихся
Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по русскому
языку
Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по математике
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности выпускников 9
класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших результаты
ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших результаты
ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11
класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об
основном общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о
среднем общем образовании, в общей численности

Единица измерения
874 человека
384 человек
404 человек
86 человек
372 человека / 46 %

-

ЕГЭ – 4
ЕГЭ -4,2
0

0

0

0

0

0

выпускников 11 класса
1.16 Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших аттестаты об
основном общем образовании с отличием, в общей
численности выпускников 9 класса
1.17 Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших аттестаты о
среднем общем образовании с отличием, в общей
численности выпускников 11 класса
1.18 Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах,
смотрах, конкурсах, в общей численности
учащихся
1.19 Численность/удельный вес численности учащихсяпобедителей и призеров олимпиад, смотров,
конкурсов, в общей численности учащихся, в том
числе:
1.19.1 Регионального уровня
1.19.2 Федерального уровня
1.19.3 Международного уровня
1.20 Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование с углубленным
изучением отдельных учебных предметов, в общей
численности учащихся
1.21 Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного
обучения, в общей численности учащихся
1.22 Численность/удельный вес численности
обучающихся с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
1.23 Численность/удельный вес численности учащихся
в рамках сетевой формы реализации
образовательных программ, в общей численности
учащихся
1.24 Общая численность педагогических работников, в
том числе:
1.25 Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических
работников
1.26 Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических
работников
1.27 Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в общей
численности педагогических работников
1.28 Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников

1 человек -2%

1 человек / 2%

721человека / 8 2 %

177 человек/ 20 %

16 человек/ 2%
0
0
0

0

0

0

54 человека
54 человек/ 100%

59 человек/100%

0

человека/

%

1.29

1.29.1
1.29.2
1.30

1.30.1
1.30.2
1.31

1.32

1.33

1.34

2.
2.1
2.2

2.3
2.4
2.4.1

2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5

Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет
повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение квалификации
по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного
учащегося
Количество экземпляров учебной и учебнометодической литературы из общего количества
единиц хранения библиотечного фонда, состоящих
на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы
электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на
стационарных компьютерах или использования
переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и
распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных

32 человека / 59 %

21 человек/37%
11 человек/ 20%

7 человек/13 %
16 человек/ 30%
7человек/13 %
14 человек/ 26%
52 человек/96%

52 человек/96%

0,2 единицы
18

нет
нет
нет
нет
нет
нет
нет

2.5

2.6

материалов
Численность/удельный вес численности учащихся,
которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного учащегося

Директор МБОУ «СШ № 11»

349 человек / 40%

2,3

В.Я.Ильчевская