Аккредитационный мониторинг в 2026 году — это плановая процедура сбора и анализа данных, которая оценивает, насколько образовательные программы соответствуют установленным аккредитационным показателям. Он проводится не реже одного раза в три года (первый мониторинг состоялся в 2023 году). 

Федеральный уровень:

Статья 97. Информационная открытость системы образования. Мониторинг в системе образования.

1. Органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления и организации, осуществляющие образовательную деятельность, обеспечивают открытость и доступность информации о системе образования.

2. Информация о системе образования включает в себя данные официального статистического учета, касающиеся системы образования, данные мониторинга системы образования и иные данные, получаемые при осуществлении своих функций федеральными государственными органами и исполнительными органами субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, а также иными организациями, осуществляющими деятельность в сфере образования.

3. Мониторинг системы образования представляет собой систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием образования и динамикой изменений его результатов, в том числе в рамках мероприятий по оценке качества образования, условиями осуществления образовательной деятельности, контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся, профессиональными достижениями выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, состоянием сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В рамках мониторинга в системе образования осуществляется аккредитационный мониторинг, предметом которого является систематическое стандартизированное наблюдение за выполнением организациями, осуществляющими образовательную деятельность, аккредитационных показателей.

3.1. К мероприятиям по оценке качества образования, проводимым в рамках осуществления мониторинга системы образования, относятся региональные, национальные и международные сопоставительные исследования качества общего образования, а также иные мероприятия по оценке качества образования, перечень и порядок проведения которых (за исключением региональных) определяются Правительством Российской Федерации.

3.2. Региональные сопоставительные исследования качества общего образования проводятся по решению органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования. Перечень региональных сопоставительных исследований определяется органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования. Результаты региональных сопоставительных исследований качества общего образования могут учитываться федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования, при проведении мероприятий по оценке качества образования, перечень которых утверждается Правительством Российской Федерации в соответствии с частью 3.1 настоящей статьи, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования.

4. Организация мониторинга системы образования осуществляется федеральными государственными органами и исполнительными органами субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования.

5. Порядок осуществления мониторинга системы образования, а также перечень обязательной информации, подлежащей мониторингу, включая порядок осуществления аккредитационного мониторинга и применения его результатов, устанавливается Правительством Российской Федерации.

6. Анализ состояния и перспектив развития образования подлежит ежегодному опубликованию в виде итоговых (годовых) отчетов и размещению в сети "Интернет" на официальных сайтах федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере высшего образования, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования, исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, и органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования.

Нормативно-правовая база

·        Статья 97 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». fgosvo.ru

·        Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 №662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» (с изменениями). fgosvo.rubase.garant.ru

·        Совместный приказ Рособрнадзора, Минпросвещения России и Минобрнауки России от 24.04.2023 №660/306/448 (зарегистрирован в Минюсте 29.05.2023, рег. №73563). fgosvo.ruminobr.krasnodar.ru

Сроки проведения (в Ставропольском крае)

18.11.2026-24.11.2026.  https://stavminobr.ru/activity/sub-679/?sphrase_id=49263

Кто подлежит мониторингу

Участвовать обязаны все образовательные организации, имеющие государственную аккредитацию, при наличии у них выпускников, прошедших государственную итоговую аттестацию (ГИА). Исключение — программы начального общего образования, где ГИА не проводится. директоршколы.рфdocs.cntd.ru

Критерии отбора образовательных программ

Рособрнадзор отбирает программы для мониторинга по следующим критериям:

·        Наличие государственной аккредитации.

·        Наличие выпуска в 2024 году.

·        Наличие приёма обучающихся в 2025 году.

·        Наличие российских студентов.

Приоритет отдаётся программам, которые соответствуют задачам обеспечения технологического лидерства Российской Федерации (согласно распоряжению Правительства РФ от 07.03.2026 №457-р). fgosvo.ru

Что оценивается

Образовательные программы проверяются по четырём направлениям:

1. Образовательные результаты (средний балл ЕГЭ, результаты демонстрационного экзамена, сохранность контингента).
2. Кадровый потенциал (квалификация преподавателей, доля педагогов с учёными степенями, привлечение практиков).
3. Образовательная среда (наличие и функционирование электронной информационно-образовательной среды, внутренней системы оценки качества).
4. Трудоустройство выпускников (доля трудоустроившихся в течение календарного года после выпуска).

Ключевые изменения в 2026 году

В рамках совершенствования механизмов мониторинга были внесены изменения в методику оценки некоторых показателей. Например, формулировка показателя «наличие электронной информационно-образовательной среды» («имеется») была заменена на «функционирует». Это отражает переход от формальной проверки наличия цифровых сервисов к оценке их реальной работы и влияния на качество обучения. akvobr.ru

Источники данных

Для снижения бюрократической нагрузки данные для мониторинга будут собираться не только из отчётов организаций, но и из государственных информационных систем (ФИС ФРДО, ФИС ГИА, ФГИС «Моя школа», данные Росстата и др.). fgosvo.ruvk.ru

Что важно знать

·        Мониторинг проводится не реже одного раза в три года. директоршколы.рфcdo-global.ru

·        Результаты мониторинга не являются самостоятельным основанием для приостановки или отзыва государственной аккредитации, но учитываются в риск-ориентированной модели контроля. cdo-global.ru

·        По итогам мониторинга организации получают рекомендации по повышению качества образования. fgosvo.rubase.garant.ru